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Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Se reconnecter à l'opportunité : faire progresser l'équité éducative pour les étudiants impliqués dans le système judiciaire
    Teenage male student sitting on the floor of a library, writing in a notebook.
  • Rapport de politique
    • Se reconnecter à l'opportunité : faire progresser l'équité éducative pour les étudiants impliqués dans le système judiciaire

    Ce rapport examine les données sur les programmes éducatifs destinés aux jeunes en détention ou en placement juvénile pendant les années scolaires 2023-2024 et 2024-2025 et formule des recommandations clés sur la manière dont la prochaine administration municipale peut mieux soutenir ces étudiants.

    17 novembre 2025

    Améliorer les résultats scolaires des étudiants placés en famille d'accueil : recommandations basées sur une analyse des données de la ville de New York
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • Article de revue de droit
    • Améliorer les résultats scolaires des étudiants placés en famille d'accueil : recommandations basées sur une analyse des données de la ville de New York

    Cet article, publié dans le volume 57 de Revue trimestrielle du droit de la famille, adapte le rapport 2023 de l'AFC Bâtir sur le potentiel pour un public national. Il donne un aperçu général de l'état de l'éducation des élèves placés en famille d'accueil à New York pour l'année scolaire 2020-2021, formule des recommandations sur la manière dont les municipalités peuvent mieux soutenir les élèves placés en famille d'accueil et met en évidence les récentes pratiques prometteuses de New York. Ville et ailleurs.

    7 juin 2024

    Sauvegarder le succès : la nécessité de maintenir le financement des coordonnateurs communautaires des refuges
    Woman in the foreground holds a clipboard and listens as another woman shares her problems. (Photo by SDI Productions, iStock)
  • Résumé du problème
    • Sauvegarder le succès : la nécessité de maintenir le financement des coordonnateurs communautaires des refuges

    Cette note souligne l'impact des 100 coordinateurs communautaires basés sur les refuges (SBCC) des écoles publiques de la ville de New York (NYCPS) embauchés en 2022-2023 et appelle le maire Adams et le conseil municipal à maintenir le financement de cette initiative critique au cours de l'exercice 2025. budget. Le financement des 100 postes de CCSC devrait s'épuiser en juin et la Ville ne s'est pas encore engagée à continuer de financer leur important travail.

    4 avril 2024

    À l’écoute des parents : reconnaître les familles comme partenaires essentiels dans l’enseignement de la lecture
    teacher meets with parent and young child in a classroom
  • Rapport de politique
    • À l’écoute des parents : reconnaître les familles comme partenaires essentiels dans l’enseignement de la lecture

    Ce rapport, basé sur des conversations avec des parents d'élèves de la ville de New York sur leurs expériences de travail avec les écoles de leurs enfants alors que leurs enfants apprenaient à lire, formule des recommandations à l'intention des écoles publiques de la ville de New York (NYCPS) sur la manière de collaborer avec les familles en tant que La ville entre dans les prochaines étapes de ses efforts visant à améliorer l’enseignement de la lecture dans l’ensemble du système scolaire.

    25 janvier 2024

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