Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration
  • Lettre de signature

    • Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration

    More than 170 organizations are calling on New York leaders to save critical education programs currently supported by temporary federal stimulus funding set to run dry in 2024.
    Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

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    Sauvegarder le succès : la nécessité de maintenir le financement des coordonnateurs communautaires des refuges
    Woman in the foreground holds a clipboard and listens as another woman shares her problems. (Photo by SDI Productions, iStock)
  • Résumé du problème
    • Sauvegarder le succès : la nécessité de maintenir le financement des coordonnateurs communautaires des refuges

    This brief highlights the impact of the 100 New York City Public Schools (NYCPS) shelter-based community coordinators (SBCCs) hired in 2022–23 and calls on Mayor Adams and the City Council to sustain funding for this critical initiative in the Fiscal Year 2025 budget. Funding for all 100 SBCC positions is set to run dry in June, and the City has not yet committed to continuing to fund their important work.

    4 avril 2024

    À l’écoute des parents : reconnaître les familles comme partenaires essentiels dans l’enseignement de la lecture
    teacher meets with parent and young child in a classroom
  • Rapport de politique
    • À l’écoute des parents : reconnaître les familles comme partenaires essentiels dans l’enseignement de la lecture

    Ce rapport, basé sur des conversations avec des parents d'élèves de la ville de New York sur leurs expériences de travail avec les écoles de leurs enfants alors que leurs enfants apprenaient à lire, formule des recommandations à l'intention des écoles publiques de la ville de New York (NYCPS) sur la manière de collaborer avec les familles en tant que La ville entre dans les prochaines étapes de ses efforts visant à améliorer l’enseignement de la lecture dans l’ensemble du système scolaire.

    25 janvier 2024

    Accès (toujours) refusé : une mise à jour sur l'inaccessibilité physique des écoles publiques de la ville de New York
    a public school where the entrance is at the top of a flight of stairs
  • Rapport de politique
    • Accès (toujours) refusé : une mise à jour sur l'inaccessibilité physique des écoles publiques de la ville de New York

    Ce rapport interactif révèle que seules 31,11 TP3T des écoles sont entièrement accessibles aux élèves, aux parents, aux éducateurs et aux membres de la communauté souffrant d'un handicap physique à compter de la rentrée scolaire 2023-24. Le rapport appelle la ville à investir 1,25 milliard de $, soit environ 5 à 6% de son budget d'investissement, dans le prochain plan d'investissement quinquennal visant à améliorer l'accessibilité des écoles.

    Aug 23, 2023

    Augmentation des inscriptions, diminution du soutien : le besoin urgent de protéger les programmes destinés aux étudiants immigrants face aux menaces de financement
    A girl sits with her backpack, looking at a textbook, outside a schoolyard. (Photo by Mary Taylor via Pexels)
  • Résumé du problème
    • Augmentation des inscriptions, diminution du soutien : le besoin urgent de protéger les programmes destinés aux étudiants immigrants face aux menaces de financement

    La note de juin 2023 montre la nécessité urgente de rejeter les coupes budgétaires proposées et de fournir des investissements ciblés pour soutenir les étudiants et les familles immigrés, y compris les plus de 18 000 nouveaux étudiants hébergés dans des logements temporaires – dont la plupart sont des immigrants récemment arrivés – qui se sont inscrits dans les établissements publics de la ville de New York. Écoles (NYCPS) au cours de la dernière année.

    20 juin 2023

    Échec : l'incapacité de New York à fournir des services obligatoires aux enfants d'âge préscolaire handicapés
    A female occupational therapist works with a young boy, using play-doh to work on the boy's gross motor skills. (Photo by FatCamera, iStock)
  • Résumé du problème
    • Échec : l'incapacité de New York à fournir des services obligatoires aux enfants d'âge préscolaire handicapés

    Cette analyse de données de juin 2023 montre que 371 TP3T parmi tous les enfants d'âge préscolaire handicapés, soit un total de 9 800 enfants, ont passé toute l'année scolaire 2021-2022 sans recevoir au moins un des types de services que le DOE était légalement tenu de fournir, une violation systémique des élèves. ' droits. Le rapport analyse les données du DOE, qui sont probablement significatives minimiser l'ampleur du problème et formule des recommandations sur les changements nécessaires à l'avenir.

    Jun 6, 2023

    Miser sur le potentiel : prochaines étapes pour améliorer les résultats scolaires des élèves placés en famille d’accueil
    Students writing in their notebooks. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Rapport de politique
    • Miser sur le potentiel : prochaines étapes pour améliorer les résultats scolaires des élèves placés en famille d’accueil

    Ce rapport de janvier 2023 donne un aperçu de l’état actuel – et désastreux – de l’éducation des étudiants placés en famille d’accueil à New York. Le rapport analyse les données de la ville obtenues grâce à une demande de loi sur la liberté d'information (FOIL) et formule des recommandations sur la manière dont la ville peut mieux soutenir les étudiants en famille d'accueil maintenant que la nouvelle équipe de placement en famille d'accueil du DOE est opérationnelle.

    25 janvier 2023

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