Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

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Statement in Response to Passage of Intro 150-A, Creating a Task Force on Transportation of Students in Temporary Housing
School bus driving over the Brooklyn Bridge, seen from above. (Photo by Polina Kuzovkova on Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • Statement in Response to Passage of Intro 150-A, Creating a Task Force on Transportation of Students in Temporary Housing

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the New York City Council’s passage of Intro 150-A, creating a task force focused on the transportation of students in temporary housing.

    Nov 23, 2021

    L'AFC appelle la ville à répondre au besoin urgent de services de maquillage pour les étudiants handicapés
    Young child sits on her mother's lap while receiving speech therapy. (Photo by cherryandbees, Adobe Stock)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC appelle la ville à répondre au besoin urgent de services de maquillage pour les étudiants handicapés

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données sur l'éducation spéciale du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2020-2021.

    18 novembre 2021

    Réponse de la police aux élèves en crise émotionnelle : un appel en faveur d'une santé mentale complète et d'un soutien socio-émotionnel pour les élèves des écoles sans police
    Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)
  • Rapport de politique
    • Réponse de la police aux élèves en crise émotionnelle : un appel en faveur d'une santé mentale complète et d'un soutien socio-émotionnel pour les élèves des écoles sans police

    Ce rapport explore les données sur les réponses de la police à plus de 12 000 interventions « enfants en crise », où un élève en détresse émotionnelle est retiré de la classe et transporté à l'hôpital pour une évaluation psychologique. Une part disproportionnée de ces interventions impliquait des étudiants noirs, des étudiants fréquentant les écoles du district 75 et des étudiants fréquentant des écoles situées dans des communautés de couleur à faible revenu. Nous appelons la Ville à mettre fin à la criminalisation des élèves en crise émotionnelle en éliminant la police des écoles et en investissant dans des soutiens et des services de santé comportementale et mentale.

    3 juin 2021

    Tourner la page sur l’alphabétisation dans les écoles de New York
    Colorful block letters scattered across a neutral background.
  • Rapport de politique
    • Tourner la page sur l’alphabétisation dans les écoles de New York

    Ce rapport met en évidence les données sur les disparités raciales dans les taux de compétence en lecture et appelle la ville à investir une partie de ses $7 milliards dans le financement fédéral de secours contre le COVID-19 dans un effort global visant à réorganiser la manière dont elle dispense des cours de lecture à tous les étudiants et des interventions ciblées aux étudiants. qui ont besoin d'un soutien supplémentaire.

    20 mai 2021

    Construire un réseau de soutien : arguments en faveur d'un bureau du DOE pour les étudiants en famille d'accueil
    Students line up on socially distanced dots painted on the sidewalk to wait their turn to have their temperatures checked before entering Middletown High School.
  • Rapport de politique
    • Construire un réseau de soutien : arguments en faveur d'un bureau du DOE pour les étudiants en famille d'accueil

    Ce mois de mai 2021, l'AFC et Société d'aide juridique Le rapport souligne le besoin urgent pour le ministère de l'Éducation de lancer un petit bureau axé uniquement sur les besoins des étudiants placés en famille d'accueil. Actuellement, le DOE ne dispose pas d'un bureau, d'une équipe, ni même d'un seul membre du personnel dédié au soutien des 6 000 jeunes new-yorkais placés en famille d'accueil, un groupe d'étudiants ayant particulièrement besoin d'un soutien spécialisé.

    4 mai 2021

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