L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.
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AFC testified before the New York State Assembly Committee on Education regarding Career and Technical Education (CTE) in New York State. Our testimony discusses considerations A.8189A/S.5966A must address.
AFC submitted testimony to the New York City Council Committee on Education regarding the proposed bill to equip all exit doors in elementary school buildings and buildings accommodating District 75 programs with an alarm system.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education on the need to improve charter school accountability and oversight, particularly with regard to discipline policies and the recruitment, enrollment, and retention of students with disabilities and English Language Learners. AFC supports the Council’s bill calling for reports to the DOE on student demographic data for all co-located schools.
AFC testified before the New York City Council Committees on General Welfare, Juvenile Justice, and Women’s Issues about the impact of the FY 2015 Preliminary Budget on early learning programs, and the importance of providing adequate funding for high-quality early childhood education programs for young children from low-income backgrounds.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on Women’s Issues in support of New York City’s plan to create a new funding stream to pay for a rapid expansion of Universal Pre-K.
AFC submitted testimony for the New York State Education Budget Hearing, applauding the Governor’s call to make pre-k truly universal, but pointing out that the funding in the budget proposal is insufficient to reach this goal. AFC calls on the Legislature to support Mayor de Blasio’s plan to expand pre-k rapidly in NYC and also makes recommendations regarding the Governor’s preschool special education reform, special education waiver, after-school, and anti-discrimination proposals.
L'AFC a soumis des commentaires au Département de l'Éducation de l'État de New York concernant les modifications proposées à la dispense de flexibilité de la Loi sur l'enseignement primaire et secondaire (ESEA) de l'État. L'AFC a commenté les amendements concernant les tests pour les étudiants handicapés et les apprenants de la langue anglaise.
Ce rapport de La Coalition pour des parcours multiples vers un diplôme, préparé par Advocates for Children of New York, examine les difficultés que posent à de nombreux étudiants les examens de sortie standardisés à enjeux élevés et répond au besoin d'exigences d'examen plus flexibles et de parcours d'obtention d'un diplôme basés sur l'évaluation.
L'AFC a témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York, affirmant que les examens de sortie standardisés aux enjeux élevés créaient des obstacles inutiles à l'obtention du diplôme.
Ce document politique d'octobre 2013 appelle le DOE à inclure les élèves et les parents lors de la mise en pratique du nouveau système d'évaluation des enseignants en créant un groupe consultatif de parties prenantes pour fournir des commentaires sur le processus de mise en œuvre de la politique. Le document fournit également des exemples de structures établies à cet effet dans d'autres villes et États.