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Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Plus de 100 organisations demandent une éligibilité étendue pour les élèves de 12e année vieillissant en 2020
    Student wearing a class of 2020 mortarboard, viewed from behind.
  • Lettre de signature
    • Plus de 100 organisations demandent une éligibilité étendue pour les élèves de 12e année vieillissant en 2020

    More than 100 education and advocacy organizations and over five dozen parents and educators from across New York State sent a letter to the New York State Board of Regents and the State Education Department, urging them to give students who are aging out of school this year the opportunity to return to high school for the 2020-21 school year, rather than lose their chance to earn a high school diploma because of COVID-19.

    11 mai 2020

    L'AFC salue la décision de modifier les exigences des examens de fin d'études à la lumière du COVID-19
    Student's hand holding pencil and filling in a bubble on an answer sheet for a math exam.
  • Déclaration de presse
    • L'AFC salue la décision de modifier les exigences des examens de fin d'études à la lumière du COVID-19

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à l'annulation des examens Regents de juin et à la publication de conseils du New York State Education Department (NYSED) modifiant les exigences de remise de diplôme pour les élèves concernés.

    7 avril 2020

    Les disparités dans les taux d’obtention du diplôme montrent la nécessité de repenser les conditions d’obtention du diplôme
    Young woman in dark green cap and gown stands with her back to the camera, looking off to the left.
  • Déclaration de presse
    • Les disparités dans les taux d’obtention du diplôme montrent la nécessité de repenser les conditions d’obtention du diplôme

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication par le Département de l'Éducation de l'État de New York (NYSED) de taux d'obtention du diplôme d'études secondaires pour la cohorte 2015.

    16 janvier 2020

    L'AFC témoigne sur les multiples parcours menant à un diplôme
    Teenage girl sitting at desk in classroom, smiling at someone off-camera
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur les multiples parcours menant à un diplôme

    AFC, au nom de Coalition pour des parcours multiples vers un diplôme, a témoigné devant le comité du conseil municipal sur l'éducation au sujet des tests à enjeux élevés et de la nécessité de trouver davantage de moyens de déterminer si les élèves maîtrisent les normes d'obtention du diplôme d'études secondaires.

    24 septembre 2019

    Commentaires de l'AFC sur la participation à la remise des diplômes des élèves handicapés recevant des certifications non diplômantes
    Two teenagers walk up the steps of a school, arms around one another.
  • Témoignage et commentaires publics
    • Commentaires de l'AFC sur la participation à la remise des diplômes des élèves handicapés recevant des certifications non diplômantes

    La AFC a soumis des commentaires publics au Département de l'Éducation de l'État de New York sur une proposition d'amendement au règlement concernant le droit des élèves handicapés recevant les diplômes SACC et CDOS à participer aux cérémonies et activités de remise des diplômes. Nous avons instamment demandé au NYSED d'obliger les écoles à informer les familles que ces élèves ont le droit de rester à l'école jusqu'à 21 ans ou jusqu'à ce qu'ils obtiennent un diplôme, indépendamment de leur participation aux activités de remise des diplômes.

    3 décembre 2018

    Déclaration en réponse à la proposition du Département d'Éducation de l'État visant à élargir les parcours d'obtention du diplôme
    Teacher helping a high school student in a classroom.
  • Déclaration de presse
    • Déclaration en réponse à la proposition du Département d'Éducation de l'État visant à élargir les parcours d'obtention du diplôme

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York, issued the following statement in response to the proposal for expanding graduation pathways for all students discussed at today’s Board of Regents meeting.

    11 janvier 2016

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