Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

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Brechas en trabajadores sociales para estudiantes que viven en refugios
Midsection of a girl sitting on the ground doing schoolwork. (Photo by Mary Taylor via Pexels)
  • Informe de política
    • Brechas en trabajadores sociales para estudiantes que viven en refugios

    Este informe de mayo de 2018 documenta la cantidad de escuelas de la ciudad de Nueva York con altas concentraciones de estudiantes que viven en refugios que no cuentan con un trabajador social enfocado en esta población. El análisis de la AFC muestra que el modesto aumento de fondos propuesto por el alcalde está muy lejos de satisfacer la necesidad y pide a la ciudad que duplique el número de trabajadores sociales escolares enfocados en atender a los estudiantes que viven en refugios.

    24 de mayo de 2018

    Estrategias de promoción para detener el proceso de la escuela a la prisión: del trabajo con las localidades al litigio
    Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)
  • Papel blanco
    • Estrategias de promoción para detener el proceso de la escuela a la prisión: del trabajo con las localidades al litigio

    AFC presentó este documento técnico en la conferencia nacional de 2018 del Consejo de Abogados y Defensores de Padres (COPAA). Analiza enfoques que funcionan para apoyar positivamente a los estudiantes, mejorar el clima escolar y reducir las suspensiones, las derivaciones a las autoridades policiales y los traslados inapropiados a la sala de emergencias psiquiátricas. El documento también analiza estrategias para desmantelar el conducto de la escuela a la prisión y el impacto dispar en los estudiantes con discapacidades y los estudiantes de color, incluido el trabajo colaborativo con distritos escolares y localidades, la promoción del cambio de leyes y los litigios.

    10 de marzo de 2018

    Niños en crisis: respuesta policial a estudiantes con angustia emocional
    Boy sits alone in a school hallway, his back against the lockers
  • Informe de política
    • Niños en crisis: respuesta policial a estudiantes con angustia emocional

    Este informe analiza datos reportados por el Departamento de Policía de la Ciudad de Nueva York (NYPD) que muestran que los estudiantes negros están significativamente sobrerrepresentados en las intervenciones de “niños en crisis” del NYPD: incidentes que involucran a estudiantes con angustia emocional enviados al hospital para una evaluación psicológica. El escrito también examina el uso de esposas por parte de la policía de Nueva York a estudiantes de tan solo 5 años durante estos incidentes entre julio de 2016 y junio de 2017.

    2 de noviembre de 2017

    Empoderar a los padres para que los niños tengan éxito: un conjunto de herramientas para apoyar la participación de los padres en la educación cuando sus hijos están en hogares de crianza
    A woman smiles at the camera while hugging a young boy.
  • Informe de política
    • Empoderar a los padres para que los niños tengan éxito: un conjunto de herramientas para apoyar la participación de los padres en la educación cuando sus hijos están en hogares de crianza

    Este informe, publicado conjuntamente por AFC y Familia de servicios de SCO, proporciona recomendaciones para agencias de bienestar infantil, así como un conjunto de herramientas fácil de usar para apoyar la participación de los padres en la educación cuando sus hijos están en cuidado de crianza.

    29 de septiembre de 2017

    Potencial perdido: estudiantes del idioma inglés insuficientemente representados en los programas de educación técnica y profesional de la ciudad de Nueva York
    Three students in a classroom working on a technical project. (Photo by Vanessa Loring from Pexels)
  • Informe de política
    • Potencial perdido: estudiantes del idioma inglés insuficientemente representados en los programas de educación técnica y profesional de la ciudad de Nueva York

    Este resumen de datos analiza datos de la ciudad y del estado que muestran que los estudiantes que aprenden inglés (ELL) están subrepresentados en los programas de educación profesional y técnica (CTE) en las escuelas secundarias de la ciudad de Nueva York. El informe hace recomendaciones sobre las medidas que el DOE puede tomar para abordar las barreras para los estudiantes ELL.

    24 de julio de 2017

    Refugios seguros: proteger y apoyar a los estudiantes inmigrantes del estado de Nueva York
    Silhouette of a young child sitting on playground monkey bars.
  • Informe de política
    • Refugios seguros: proteger y apoyar a los estudiantes inmigrantes del estado de Nueva York

    Este informe de mayo de 2017, publicado por el Fideicomiso de Educación – Nueva York, Advocates for Children de Nueva York, el Coalición de Inmigración de Nueva York, y el Comité para niños y familias hispanas, insta a los distritos escolares de Nueva York a proteger y apoyar mejor a los estudiantes y familias inmigrantes.

    17 de mayo de 2017

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