Hoy, la Ciudad está dando algunos pasos muy importantes para apoyar las necesidades sociales y emocionales de los estudiantes y mantenerlos en la escuela. Día tras día, vemos el daño académico y emocional que enfrentan los estudiantes suspendidos, esposados y arrestados — en particular los estudiantes negros y latinos y los estudiantes con discapacidades, quienes se ven desproporcionadamente afectados. A lo largo de los años, la duración de una suspensión a menudo ha estado fuera de proporción con la falta cometida por el estudiante, con el resultado de que los estudiantes han perdido 45, 90 o 180 días de escuela y han tenido dificultades para ponerse al día y readaptarse al regresar. Nos complace ver que la Ciudad tome medidas para reducir las suspensiones excesivamente largas y limitar los arrestos escolares, lo que debería disminuir los costos a largo plazo para los estudiantes y las comunidades al castigar a los estudiantes al expulsarlos de la escuela.

Durante muchos años, Advocates for Children of New York ha defendido con celo que todas las escuelas tengan acceso a enfoques basados en evidencia que mantengan a los estudiantes seguros, apoyados y aprendiendo en la escuela, mientras crecen a partir de sus errores. Al enfocar más recursos en apoyar directamente a los estudiantes a través de profesionales de la salud mental clínicamente capacitados en las escuelas y Prácticas Restaurativas, la Ciudad está demostrando un compromiso creciente para mantener a todos los estudiantes en la escuela y aprendiendo.