Policy Resources - Advocates for Children of New York

Side view of a Black preschool boy in a classroom, holding a large dinosaur cutout.

Lettre de signature

Plus de 90 organisations appellent le maire de Blasio à répondre au besoin de classes d'éducation spéciale préscolaire

L'AFC s'est jointe à plus de 90 organisations pour appeler le maire de Blasio à remédier à la pénurie de classes d'éducation spéciale préscolaire et à offrir une parité salariale aux enseignants des classes d'éducation spéciale préscolaire dans les organisations communautaires (OC) cette année.

23 juin 2021

Preschool girl sitting on the floor playing a math game.

Déclaration de presse

L'année dernière, 1 200 enfants d'âge préscolaire de New York atteints de handicaps n'ont pas eu de place dans les classes d'éducation spécialisée pour tout-petits.

Advocates for Children of New York issued the following response to the NYC Department of Education’s first release of preschool special education data required pursuant to Local Law 21 of 2020.

9 juin 2021

Silhouette of a male student walking down a row of books in a library.

Rapport de politique

Réponse de la police aux élèves en crise émotionnelle : un appel en faveur d'une santé mentale complète et d'un soutien socio-émotionnel pour les élèves des écoles sans police

Ce rapport explore les données sur les réponses de la police à plus de 12 000 interventions « enfants en crise », où un élève en détresse émotionnelle est retiré de la classe et transporté à l'hôpital pour une évaluation psychologique. Une part disproportionnée de ces interventions impliquait des étudiants noirs, des étudiants fréquentant les écoles du district 75 et des étudiants fréquentant des écoles situées dans des communautés de couleur à faible revenu. Nous appelons la Ville à mettre fin à la criminalisation des élèves en crise émotionnelle en éliminant la police des écoles et en investissant dans des soutiens et des services de santé comportementale et mentale.

3 juin 2021

Colorful block letters scattered across a neutral background.

Rapport de politique

Tourner la page sur l’alphabétisation dans les écoles de New York

Ce rapport met en évidence les données sur les disparités raciales dans les taux de compétence en lecture et appelle la ville à investir une partie de ses $7 milliards dans le financement fédéral de secours contre le COVID-19 dans un effort global visant à réorganiser la manière dont elle dispense des cours de lecture à tous les étudiants et des interventions ciblées aux étudiants. qui ont besoin d'un soutien supplémentaire.

20 mai 2021

A young girl sits in front of a laptop, taking notes with a pencil. (Photo by August de Richelieu via Pexels)

Résumé du problème

Disparities in Attendance During COVID-19

This policy brief highlights disparities in school attendance during the pandemic and calls on the City to invest in an ambitious Education Recovery Plan that ensures all students can receive the academic and social-emotional support they need as they return to school.

Apr 14, 2021

A young girl in a classroom reads from a textbook.

Lettre de signature

110 Organizations Urge Mayor de Blasio to Meet the Need for Preschool Special Education Classes

More than 100 organizations sent a letter to Mayor de Blasio making the point that 3-K and Pre-K will never be “for all” until the City addresses the continuing shortage of seats in preschool special education classes—a shortage that has left young children with disabilities who have a legal right to such a class sitting at home or in settings that cannot provide the support they need.

Apr 12, 2021

Two preschoolers play with clay at a small table.

Déclaration de presse

3-K ne peut pas être “ accessible à tous ” tant que les enfants d'âge préscolaire handicapés sont privés des cours dont ils ont besoin

Advocates for Children of New York (AFC) issued the following response to Mayor de Blasio’s announcement that New York City plans to use federal COVID-19 education relief funding to expand 3-K citywide.

24 mars 2021

Two teenage girls with backpacks, one wearing a face mask, walk up a flight of stairs in a subway station. (Photo by Charlotte May via Pexels)

Programme politique

Plan de relance de l'éducation de l'AFC face à la COVID-19

With the federal government having approved the largest one-time investment in education in our nation’s history, NYC needs an ambitious education initiative to pave the way to hope and opportunity for this generation of students. Such a plan must invest resources in academic support, mental health support, and outreach and engagement. It must be targeted to assist students disproportionately impacted by the pandemic, including the provision of specialized instruction and support where needed. This plan outlines our recommendations for steps the City should take.

12 mars 2021

Lettre de signature

Plus de 100 organisations demandent une éligibilité étendue pour les élèves de 12e année vieillissant en 2021

Plus de 100 organisations éducatives et de défense ont envoyé une lettre exhortant le Conseil des Régents de l'État de New York et le Département de l'Éducation de l'État à donner une fois de plus aux jeunes de 21 ans qui, autrement, ne seraient plus scolarisés cette année, la possibilité de retourner au lycée pour l’année scolaire 2021-22.

9 mars 2021

Cluttered desk with stacked documents and file cabinets in background

Témoignage et commentaires publics

AFC Comments on Proposed Amendments to Chancellor’s Regulation A-701

AFC submitted comments on proposed changes to Chancellor’s Regulation A-701 regarding school health services.

Mar 5, 2021

Ressources politiques

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

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