Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Lettre de signature

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    Respecter les règles lorsque le système ne le fait pas : familles d'immigrants et école d'été à New York
    Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash)
  • Rapport de politique
    • Respecter les règles lorsque le système ne le fait pas : familles d'immigrants et école d'été à New York

    Ce rapport, publié conjointement par l'AFC et le Coalition pour l'immigration de New York, discute des résultats d'enquêtes menées au cours de l'été 2000 pour évaluer la mise en œuvre et l'efficacité du programme d'été de l'an 2000, partie intégrante de la politique de promotion actualisée du Conseil scolaire de New York.

    25 août 2000

    Educational Neglect: The Delivery of Educational Services to Children in New York City’s Foster Care System
    Black and white photo of a young girl with her head resting on her arms.
  • Rapport de politique
    • Educational Neglect: The Delivery of Educational Services to Children in New York City’s Foster Care System

    This report is based on the results of surveys of foster parents, case workers, educators, social workers, and children in the foster system. It finds that the main institutions in the lives of children in foster care fail to put into place the fundamental building blocks that could help them meet with educational success.

    Jul 20, 2000

    Analyse du changement de politique du Conseil de l'Éducation concernant la rétention des élèves
    Young girl writes on the chalkboard in a classroom. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Résumé du problème
    • Analyse du changement de politique du Conseil de l'Éducation concernant la rétention des élèves

    Cette note d'information examine les modifications apportées en septembre 1999 au Règlement du Chancelier A-501, qui ont modifié les critères de promotion pour pratiquement tous les niveaux scolaires. Le mémoire soutient que la politique générale de rétention, associée à l'éviscération du droit parental au préavis et à l'élimination du droit aux services d'enrichissement, crée de sérieux problèmes pour les étudiants de la ville de New York.

    12 janvier 2000

    Neglected Buildings, Damaged Health: A ‘Snapshot’ of New York City Public School Environmental Conditions
    Façade of a New York City Public School. (Photo by Halytskyi Olexandr, Adobe Stock)
  • Rapport de politique
    • Neglected Buildings, Damaged Health: A ‘Snapshot’ of New York City Public School Environmental Conditions

    This report examines the results of a survey of school conditions carried out by the NYC Healthy Schools Working Group and provides a snapshot of the environmental conditions in NYC public schools. It examines the results of years of neglect of infrastructure for children and reveals disturbing new information about the environmental health of school occupants.

    Oct 1, 1999

    Transformer l'éducation pour les nouveaux arrivants de New York : évaluer de manière appropriée les besoins des étudiants nouvellement arrivés
    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Rapport de politique
    • Transformer l'éducation pour les nouveaux arrivants de New York : évaluer de manière appropriée les besoins des étudiants nouvellement arrivés

    Cet article se concentre sur l’élimination des obstacles à une évaluation précise des étudiants nouveaux arrivants et sur l’amélioration de la sensibilité et du soutien des étudiants nouveaux arrivants en classe.

    1 juillet 1998

    And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children
    School bus drives down NYC street. (Photo by Guilherme Rossi via Pexels)
  • Rapport de politique
    • And Miles to Go… Barriers to Academic Achievement and Innovative Strategies for the Delivery of Educational Services to Homeless Children

    This 1991 report focuses on the educational needs of children experiencing homelessness in New York City; obstacles to obtaining schooling and available services; and innovative strategies for the delivery of educational services.

    Nov 1, 1991

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