Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    AFC, the Transition Alliance, and the ARISE Coalition Testify on the Need to Improve Special Education Services
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC, the Transition Alliance, and the ARISE Coalition Testify on the Need to Improve Special Education Services

    AFC, the Transition Alliance, and the ARISE Coalition testified before the City Council Committee on Education on Thursday, January 30th, 2025, on the need to improve special education services. The testimony called attention to the shortages of preschool special education classrooms and services, a lack of effective reading support for students struggling, inadequate behavioral health support, challenges with bus services, and more.

    Jan 30, 2025

    AFC Submits Comments to the State’s Early Intervention Coordinating Council
    Close-up of an Asian boy playing with a stack of colorful wooden blocks.
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Submits Comments to the State’s Early Intervention Coordinating Council

    Today, AFC is submitting written comments for the State Early Intervention Coordinating Council meeting, calling on Governor Hochul to move forward immediately with the 5% payment increase for in-person Early Intervention services promised last January to help address the shortage of service providers.

    Dec 11, 2024

    L'AFC témoigne sur la dyslexie et la dysgraphie
    Elementary school boy with glasses reads a book while tracking the text with his finger. (Photo by pop_thailand, Adobe Stock)
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur la dyslexie et la dysgraphie

    Aujourd'hui, AFC témoigne devant le groupe de travail sur la dyslexie et la dysgraphie du Département de l'Éducation de l'État de New York. Notre témoignage porte sur le dépistage et l'intervention, et souligne que l'amélioration des compétences en lecture et en écriture exige une approche globale ainsi qu'un engagement important et constant de ressources.

    1er octobre 2024

    More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)
  • Lettre de signature
    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Today, 116 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.

    Sep 16, 2024

    L'AFC témoigne sur l'introduction. 266, Introduction. 399, Introduction. 733 et introduction. 771
    Three young women collaborating on an electronics project, smiling and engaged.
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur l'introduction. 266, Introduction. 399, Introduction. 733 et introduction. 771

    Aujourd'hui, l'AFC témoigne devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York concernant Intro. 266, établissant un groupe de travail sur la prévention de l'intimidation ; Introduction. 399, exigeant des rapports sur le respect de l'Americans with Disabilities Act ; Introduction. 733, exigeant des rapports sur l'enseignement professionnel et technique ; et introduction. 771, exigeant la diffusion d'informations sur les services d'interprétation.

    18 juin 2024

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