Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Les disparités dans les taux d’obtention du diplôme montrent la nécessité de repenser les conditions d’obtention du diplôme
    Young woman in dark green cap and gown stands with her back to the camera, looking off to the left. (Photo by Andre Hunter on Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • Les disparités dans les taux d’obtention du diplôme montrent la nécessité de repenser les conditions d’obtention du diplôme

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication par le Département de l'Éducation de l'État de New York (NYSED) de taux d'obtention du diplôme d'études secondaires pour la cohorte 2015.

    16 janvier 2020

    L'AFC témoigne au sujet du plan de programme universel parascolaire
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne au sujet du plan de programme universel parascolaire

    AFC a témoigné devant le Comité des services à la jeunesse du Conseil municipal au sujet de l'accès aux programmes parascolaires pour les élèves handicapés, les élèves en logement temporaire et les élèves placés en famille d'accueil, ainsi que de la législation relative aux programmes parascolaires universels.

    14 janvier 2020

    Inégalités précoces : comment le sous-financement des interventions précoces laisse de côté les enfants de couleur à faible revenu
    Toddler playing with educational toys.
  • Rapport de politique
    • Inégalités précoces : comment le sous-financement des interventions précoces laisse de côté les enfants de couleur à faible revenu

    Ce rapport de décembre 2019, publié en partenariat avec Comité citoyen pour les enfants de New York Le rapport du CCC (Centre de coordination des soins) démontre que le désinvestissement de l'État dans le programme d'intervention précoce de l'État de New York a engendré d'importantes inégalités raciales et socio-économiques en matière d'accès aux services. Ce rapport indique que les enfants de moins de trois ans présentant des retards de développement ou des handicaps ont moins de chances de bénéficier des services essentiels qui pourraient les aider à atteindre leur plein potentiel s'ils vivent dans des quartiers défavorisés et majoritairement habités par des minorités. Il formule par ailleurs plusieurs recommandations à l'intention de la ville et de l'État de New York afin d'améliorer l'accès aux services d'intervention précoce.

    4 décembre 2019

    L'AFC salue les efforts déployés pour réduire le nombre et la durée des suspensions et exhorte la ville à s'attaquer aux inégalités persistantes.
    Pencil and sharpener on an open blank notebook. (Photo by Angelina Litvin via Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC salue les efforts déployés pour réduire le nombre et la durée des suspensions et exhorte la ville à s'attaquer aux inégalités persistantes.

    L'association Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport du Département de l'éducation de la ville de New York (DOE) sur les données de suspension pour l'année scolaire 2018-2019.

    4 novembre 2019

    29 000 élèves handicapés de la ville de New York n’ont pas reçu l’enseignement spécialisé requis.
    Students in a classroom. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
  • Déclaration de presse
    • 29 000 élèves handicapés de la ville de New York n’ont pas reçu l’enseignement spécialisé requis.

    Aujourd'hui, Kim Sweet, directrice générale de l'association Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication du rapport du département de l'Éducation de la ville de New York. rapport de données sur l'éducation spécialisée pour l'année scolaire 2018-2019.

    1 novembre 2019

    Le sans-abrisme étudiant à New York, 2018-2019
    Close up of students writing on exam answer sheets in a classroom. (Photo by arrowsmith2, Adobe Stock)
  • Résumé du problème
    • Le sans-abrisme étudiant à New York, 2018-2019

    Le New York State Technical and Education Assistance Center for Homeless Students (NYS-TEACHS), un projet de Advocates for Children of New York (AFC), a publié de nouvelles données montrant que le nombre d'élèves de la ville de New York identifiés comme sans-abri au cours de l'année scolaire 2018-2019 est resté obstinément élevé, dépassant les 100 000 pour la quatrième année consécutive.

    28 octobre 2019

    Lettre d'inscription demandant un transport pour les étudiants placés en famille d'accueil
    Blue seats on an empty school bus. (Photo by Roxane Bay, Adobe Stock)
  • Lettre de signature
    • Lettre d'inscription demandant un transport pour les étudiants placés en famille d'accueil

    AFC joined 25 child welfare and education organizations in calling on the City to abide by federal and state law and honor its commitment to guarantee bus service or a comparable mode of transportation to kindergarten through sixth-grade students in foster care. Although the adopted city budget states that the Administration agreed to ensure bus service for students in foster care, the Department of Education is continuing to deny requests for bus service.

    26 septembre 2019

    L'AFC soumet des commentaires sur les modifications proposées aux règlements du Chancelier A-831 et A-832
    Tweed Courthouse, the headquarters of the Department of Education.
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC soumet des commentaires sur les modifications proposées aux règlements du Chancelier A-831 et A-832

    L'AFC a soumis des commentaires au ministère de l'Éducation de la ville de New York sur les modifications proposées au Règlement du Chancelier concernant le harcèlement sexuel, la discrimination, le harcèlement, l'intimidation et le harcèlement sexuel entre étudiants.

    24 septembre 2019

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