Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Lettre de signature

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    L'AFC témoigne sur un nouveau programme basé sur la phonétique et sur le dépistage de la dyslexie dans les écoles publiques de New York
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur un nouveau programme basé sur la phonétique et sur le dépistage de la dyslexie dans les écoles publiques de New York

    L'AFC a témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York et le comité sur la législation nationale et fédérale concernant le nouveau programme basé sur la phonétique et le dépistage de la dyslexie dans les écoles publiques de New York. Nous exhortons le Conseil à rester ferme dans son engagement à garantir que toutes les écoles utilisent des programmes de lecture avec une efficacité prouvée et à pousser le système scolaire à fournir à tous les élèves, y compris ceux qui ont un handicap comme la dyslexie, l'intervention et le soutien dont ils ont besoin.

    14 décembre 2023

    Les enfants handicapés d'âge préscolaire de New York attendent alors que la promesse du maire ne tient pas
    Selective focus of two children playing with scores with teacher and child at background. (Photo by Lightfield Studios, Adobe Stock.)
  • Déclaration de presse
    • Les enfants handicapés d'âge préscolaire de New York attendent alors que la promesse du maire ne tient pas

    À l'occasion du premier anniversaire du maire Adams conférence de presse annonçant qu'il garantirait que chaque enfant ayant besoin d'une classe d'éducation préscolaire spécialisée en aurait une d'ici le printemps 2023, Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante.

    12 décembre 2023

    Réponse à la publication du plan d'investissement 2025-2029 proposé par les écoles publiques de New York
    Boy with cerebral palsy in a classroom; an open notebook and pencil case are on his desk. (Photo by FG Trade, iStock)
  • Déclaration de presse
    • Réponse à la publication du plan d'investissement 2025-2029 proposé par les écoles publiques de New York

    Aujourd'hui, Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication du rapport des écoles publiques de la ville de New York (NYCPS) Plan d'investissement quinquennal proposé pour les exercices 2025 à 2029.

    1 novembre 2023

    L'AFC écrit au maire Adams concernant les coupes budgétaires prévues pour l'éducation
    Sneakered feet of a student standing on a pile of books to reach a higher library shelf. (Photo by Cottonbro Studio via Pexels)
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC écrit au maire Adams concernant les coupes budgétaires prévues pour l'éducation

    L'AFC a envoyé une lettre au maire Adams soulignant, avant les coupes budgétaires dans l'éducation prévues pour novembre, que l'obligation de la ville de faire respecter les droits légaux des étudiants reste inchangée. À mesure que le processus budgétaire avance, la Ville doit s'assurer que ses choix n'entravent pas sa capacité à faire respecter les droits des élèves et à se conformer aux lois fédérales et étatiques, y compris la loi sur l'éducation spécialisée.

    16 octobre 2023

    Accès (toujours) refusé : une mise à jour sur l'inaccessibilité physique des écoles publiques de la ville de New York
    a public school where the entrance is at the top of a flight of stairs
  • Rapport de politique
    • Accès (toujours) refusé : une mise à jour sur l'inaccessibilité physique des écoles publiques de la ville de New York

    Ce rapport interactif révèle que seules 31,11 TP3T des écoles sont entièrement accessibles aux élèves, aux parents, aux éducateurs et aux membres de la communauté souffrant d'un handicap physique à compter de la rentrée scolaire 2023-24. Le rapport appelle la ville à investir 1,25 milliard de $, soit environ 5 à 6% de son budget d'investissement, dans le prochain plan d'investissement quinquennal visant à améliorer l'accessibilité des écoles.

    23 août 2023

    Échec : l'incapacité de New York à fournir des services obligatoires aux enfants d'âge préscolaire handicapés
    A female occupational therapist works with a young boy, using play-doh to work on the boy's gross motor skills. (Photo by FatCamera, iStock)
  • Résumé du problème
    • Échec : l'incapacité de New York à fournir des services obligatoires aux enfants d'âge préscolaire handicapés

    Cette analyse de données de juin 2023 montre que 371 TP3T parmi tous les enfants d'âge préscolaire handicapés, soit un total de 9 800 enfants, ont passé toute l'année scolaire 2021-2022 sans recevoir au moins un des types de services que le DOE était légalement tenu de fournir, une violation systémique des élèves. ' droits. Le rapport analyse les données du DOE, qui sont probablement significatives minimiser l'ampleur du problème et formule des recommandations sur les changements nécessaires à l'avenir.

    6 juin 2023

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