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Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    30 organisations demandent à New York d'augmenter le soutien éducatif dans les refuges
    Two young girls with backpacks, viewed from behind, walking to school.
  • Lettre de signature
    • 30 organisations demandent à New York d'augmenter le soutien éducatif dans les refuges

    Plus de 30 organisations ont publié une lettre appelant le maire Adams et le chancelier Banks à utiliser le financement fédéral de secours contre le COVID-19 spécifiquement destiné aux étudiants hébergés dans des logements temporaires pour embaucher 150 coordinateurs communautaires du ministère de l'Éducation en refuge.

    29 avril 2022

    L'AFC témoigne des besoins éducatifs des étudiants placés en famille d'accueil
    Student in school uniform in front of school bus
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne des besoins éducatifs des étudiants placés en famille d'accueil

    L'AFC a témoigné devant le comité du conseil municipal sur l'éducation concernant les besoins éducatifs des étudiants placés en famille d'accueil. Nous exhortons la ville à doter en personnel une petite équipe du DOE axée sur les étudiants en famille d'accueil et à garantir un service de bus afin que les étudiants n'aient pas à changer d'école lorsqu'ils sont placés en famille d'accueil.

    20 avril 2022

    L'AFC et la Coalition ARISE témoignent sur le budget préliminaire de l'éducation de la ville de New York pour l'exercice 2023
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC et la Coalition ARISE témoignent sur le budget préliminaire de l'éducation de la ville de New York pour l'exercice 2023

    L'AFC et la Coalition ARISE (coordonnée par l'AFC) ont témoigné devant le Comité de l'éducation du Conseil municipal concernant le budget préliminaire de l'éducation pour l'exercice 23, exhortant la Ville à rejeter les réductions proposées à l'éducation, y compris le gel des embauches du DOE, et à investir dans des initiatives pour soutenir les étudiants les plus démunis.

    21 mars 2022

    L'AFC témoigne des plans visant à résoudre la crise de la santé mentale des jeunes à New York
    Teenage girl talking to male therapist in school library
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne des plans visant à résoudre la crise de la santé mentale des jeunes à New York

    L'AFC a témoigné devant le comité du conseil municipal de New York sur la santé mentale, les handicaps et les toxicomanies sur la crise de la santé mentale des jeunes et sur le besoin urgent d'un système complet pour garantir que nos jeunes ont accès et reçoivent des soutiens comportementaux et en santé mentale dans les écoles.

    25 février 2022

    L'AFC soumet un témoignage sur le projet de budget de l'État pour la santé 2022-2023
    New York State capitol building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC soumet un témoignage sur le projet de budget de l'État pour la santé 2022-2023

    AFC submitted testimony for the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2022-2023 Executive Budget Health Proposal urging the State to increase payment rates for Early Intervention (EI) providers to help more infants and toddlers receive timely evaluations and services.

    8 février 2022

    Pas encore pour tous : comment la prochaine administration peut rendre l’école maternelle véritablement universelle
    Midsection of a young girl playing with educational toys. (Photo by Yan Krukau from Pexels)
  • Rapport de politique
    • Pas encore pour tous : comment la prochaine administration peut rendre l’école maternelle véritablement universelle

    This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.

    20 janvier 2022

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