Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration
  • Lettre de signature

    • Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration

    Plus de 170 organisations appellent les dirigeants new-yorkais à sauver les programmes éducatifs essentiels actuellement soutenus par un financement de relance fédéral temporaire qui devrait se tarir en 2024.
    Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

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    L’AFC et Girls for Gender Equity appellent à un plan de réouverture réparateur pour l’année scolaire 2020-21
    High school teacher and students in a science classroom, wearing protective face masks. (Photo by Rich Legg, iStock)
  • Témoignage et commentaires publics
    • L’AFC et Girls for Gender Equity appellent à un plan de réouverture réparateur pour l’année scolaire 2020-21

    Advocates for Children and Girls for Gender Equity (GGE) shared recommendations with Chancellor Carranza for a developing reopening plans are trauma-informed, culturally-responsive, grounded in restorative practices, and geared towards developing healing-centered school communities.

    28 août 2020

    Recommandations pour améliorer l'éducation des étudiants handicapés de la ville de New York pendant la pandémie
    Yellow and blue colored pencils
  • Rapport de politique
    • Recommandations pour améliorer l'éducation des étudiants handicapés de la ville de New York pendant la pandémie

    Advocates for Children of New York released a set of essential recommendations for New York City’s school reopening plan, urging the Department of Education (DOE) to ensure that students with disabilities have the support they need when schools reopen, whether they are learning in a school building or remotely.

    18 août 2020

    Plus de 30 organisations demandent au maire de Blasio de donner la priorité aux besoins éducatifs des étudiants sans abri
    Close-up on kneeling student placing a book in a backpack. (Photo by RDNE Stock Project via Pexels)
  • Lettre de signature
    • Plus de 30 organisations demandent au maire de Blasio de donner la priorité aux besoins éducatifs des étudiants sans abri

    L'AFC s'est jointe à plus de 30 organisations pour rappeler au maire et à la ville son obligation légale de fournir un transport aux élèves sans abri et pour exprimer notre déception quant au fait que le plan de réouverture des écoles de la ville ne donne pas la priorité aux élèves sans abri pour l'enseignement en personne.

    4 août 2020

    Plus de 20 organisations font appel au chancelier du DOE pour répondre aux besoins des étudiants en famille d'accueil
    A ruler, pencil, and pens sitting on an open textbook. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Lettre de signature
    • Plus de 20 organisations font appel au chancelier du DOE pour répondre aux besoins des étudiants en famille d'accueil

    Advocates for Children joined more than 20 organizations calling on the DOE to appoint a senior-level leader to focus full-time on students in foster care and to honor its FY 2020 commitment to ensure busing for students in care.

    25 juin 2020

    L'AFC exhorte le DOE à suivre les directives de l'État et à permettre aux étudiants de 21 ans de rester à l'école
    Rear shot of a young woman writing in a notebook; textbooks are piled in the background. (Photo by RF._.studio via Pexels)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC exhorte le DOE à suivre les directives de l'État et à permettre aux étudiants de 21 ans de rester à l'école

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to new State guidance strongly encouraging school districts to provide over-age high school students the opportunity to return to school next year to finish meeting graduation requirements and to prepare for their transition out of high school.

    25 juin 2020

    Investissez dans l’éducation, pas dans la criminalisation
    Exterior of a public school building. (Photo by sangaku, iStock)
  • Résumé du problème
    • Investissez dans l’éducation, pas dans la criminalisation

    This June 2020 policy brief summarizes the proposed cuts to education funding in the Mayor’s Fiscal Year 2021 Executive Budget and the devastating impact these cuts would have on schools and students. The brief urges Mayor de Blasio and the City Council to reject cuts to education and ensure schools have more resources—not less—to address the challenges caused by the pandemic.

    23 juin 2020

    L'AFC appelle au retrait de la police des écoles et à une nouvelle vision de la sécurité scolaire dans le cadre du DOE
    Dissatisfied schoolboy touching back of head while describing his problem at session and school psychologist supporting him. (Photo by Seventyfour, Adobe Stock)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC appelle au retrait de la police des écoles et à une nouvelle vision de la sécurité scolaire dans le cadre du DOE

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse aux récentes déclarations des membres du conseil municipal et du président de la section locale 237 du syndicat des Teamsters concernant le retrait de la police des écoles.

    18 juin 2020

    Plus de 80 organisations se joignent à la lettre de signature concernant la transition vers une intervention précoce
    Mother kneeling next to toddler son wearing leg braces. (Photo by Cultura Creative, Adobe Stock)
  • Lettre de signature
    • Plus de 80 organisations se joignent à la lettre de signature concernant la transition vers une intervention précoce

    L'AFC s'est jointe à plus de 80 organisations appelant l'État à veiller à ce que les enfants ne perdent pas les services d'intervention précoce en raison des difficultés à obtenir des évaluations préscolaires pendant la pandémie.

    16 juin 2020

    Protéger les opportunités d'obtention du diplôme pour les étudiants vieillissant pendant la COVID-19
    Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)
  • Résumé du problème
    • Protéger les opportunités d'obtention du diplôme pour les étudiants vieillissant pendant la COVID-19

    Cette note d'orientation de juin 2020 montre qu'environ 3 700 étudiants dans l'État de New York vont quitter l'école cette année et perdre leur chance d'obtenir un diplôme. Il s’agit de manière disproportionnée d’étudiants de couleur, d’étudiants handicapés et d’apprenants de la langue anglaise. Le document appelle le Département d'État à l'Éducation à publier des directives ordonnant aux districts de permettre à tous les élèves sortant de l'école sans diplôme de retourner au lycée l'année prochaine.

    15 juin 2020

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