Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Lettre de signature

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    L'AFC témoigne des progrès du groupe de travail sur le placement familial
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne des progrès du groupe de travail sur le placement familial

    L'AFC a témoigné devant le comité du conseil municipal de New York sur le bien-être général sur les progrès de la ville vers l'avancement des recommandations du groupe de travail interagences sur le placement familial, y compris les trois recommandations axées spécifiquement sur l'éducation, et la nécessité pour le personnel du DOE de se concentrer sur les besoins uniques de ce domaine. population.

    24 novembre 2020

    L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education’s hearing about the critical need for social-emotional and mental health support for students, and the City’s commitment to remove police from schools and craft a new vision of school safety that ensures all students are truly safe and supported.

    20 novembre 2020

    Malgré des améliorations globales, les nouvelles données sur les suspensions continuent de montrer des disparités persistantes selon la race et le statut de handicap
    Pencil and sharpener on an open blank notebook. (Photo by Angelina Litvin via Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • Malgré des améliorations globales, les nouvelles données sur les suspensions continuent de montrer des disparités persistantes selon la race et le statut de handicap

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données de suspension du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2019-20.

    5 novembre 2020

    Plus de 31 000 étudiants de New York n'ont pas reçu l'intégralité des instructions requises en matière d'éducation spécialisée l'année dernière
    Midsection of a student sitting on the floor, writing in a notebook with a pencil. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Déclaration de presse
    • Plus de 31 000 étudiants de New York n'ont pas reçu l'intégralité des instructions requises en matière d'éducation spécialisée l'année dernière

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données sur l'éducation spéciale du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2019-20.

    3 novembre 2020

    L'AFC et la coalition ARISE témoignent de l'impact du COVID-19 sur les étudiants handicapés de New York
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC et la coalition ARISE témoignent de l'impact du COVID-19 sur les étudiants handicapés de New York

    L'AFC et l'ARISE Coalition (coordonnée par l'AFC) ont témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York sur l'impact de la pandémie de COVID-19 sur l'éducation de plus de 200 000 étudiants handicapés de New York, dont beaucoup ne peuvent pas suivre d'enseignement à distance ou services de manière indépendante et dont beaucoup n’obtiennent tout simplement pas ce dont ils ont besoin.

    23 octobre 2020

    AFC Testifies on School Reopening
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on School Reopening

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on Health regarding the reopening of City schools. As the City continues working on the health and safety measures needed to protect school communities from COVID-19 this year, the City must also redouble its outreach efforts and provide individualized support to families of students who are not regularly engaging in remote learning.

    Oct 16, 2020

    AFC Testifies on the Digital Divide
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on the Digital Divide

    AFC testified before the New York City Council Committee on Technology and Subcommittee on Zoning and Franchises about the digital divide’s consequences for public education. Our testimony urges the City to ensure that every student has the fast, reliable connectivity they need in order to participate in remote learning this year and access educational information in the long term.

    13 octobre 2020

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