Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

176 Results Found

Filtrer par
  • Sujet
  • Type de ressource
A est pour tous : répondre aux besoins d'alphabétisation des élèves handicapés et non handicapés dans les écoles publiques de la ville de New York
Two young girls sit back-to-back in a library, each reading a book.
  • Rapport de politique
    • A est pour tous : répondre aux besoins d'alphabétisation des élèves handicapés et non handicapés dans les écoles publiques de la ville de New York

    This report documents the need for urgent and sustained action to improve literacy levels for low-income students with disabilities and prepare schools to teach reading effectively for all students. It reviews research and case stories indicating that students with a wide range of disabilities are capable of learning to read if they receive appropriate instruction, discusses the key elements for teaching reading effectively, highlights a number of promising programs in NYC, and provides recommendations for implementing systemic change.

    10 mars 2016

    Créer des programmes CTE qui profitent aux étudiants handicapés et aux apprenants de l'anglais 
  • Rapport de politique
    • Créer des programmes CTE qui profitent aux étudiants handicapés et aux apprenants de l'anglais 

    En février 2016, le Coalition pour des parcours multiples vers un diplôme, coordonné par l'AFC, a publié une note d'orientation mise à jour identifiant les obstacles à l'enseignement CTE pour les étudiants handicapés et ELL et fournissant des recommandations au NYSED et au Board of Regents pour créer des programmes CTE accessibles qui bénéficieront à ces étudiants.

    12 février 2016

    AFC Testifies on Overcrowding in Schools
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on Overcrowding in Schools

    AFC testified before the City Council Education Committee about the problem of overcrowding in schools and about the charter school cap. We believe it is premature to raise the cap on the number of charter schools before putting laws and practices in place that protect students’ civil rights in the context of school discipline and ensure that charter schools serve high-needs populations.

    Mar 3, 2015

    AFC Testifies on the 2015–2016 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on the 2015–2016 State Education Budget Proposal

    AFC testified on the proposed state education budget for 2015–2016, urging the Legislature to increase funding for pre-K, Career and Technical Education (CTE), and to support English Language Learners (ELLs) and immigrant students; reject the Executive Budget special education waiver proposal; modify the charter school proposal to ensure that charter schools serve high-needs populations; support the proposal to establish regional rates for Special Education Itinerant Teacher (SEIT) services; and increase education funding overall.

    Feb 3, 2015

    Charger plus
    Envoie-nous un message