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Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    Commentaires de l'AFC sur la participation à la remise des diplômes des élèves handicapés recevant des certifications non diplômantes
    Two teenagers walk up the steps of a school, arms around one another.
  • Témoignage et commentaires publics
    • Commentaires de l'AFC sur la participation à la remise des diplômes des élèves handicapés recevant des certifications non diplômantes

    La AFC a soumis des commentaires publics au Département de l'Éducation de l'État de New York sur une proposition d'amendement au règlement concernant le droit des élèves handicapés recevant les diplômes SACC et CDOS à participer aux cérémonies et activités de remise des diplômes. Nous avons instamment demandé au NYSED d'obliger les écoles à informer les familles que ces élèves ont le droit de rester à l'école jusqu'à 21 ans ou jusqu'à ce qu'ils obtiennent un diplôme, indépendamment de leur participation aux activités de remise des diplômes.

    3 décembre 2018

    AFC Testifies on Busing for Students with Disabilities
    Cropped image of yellow school bus
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on Busing for Students with Disabilities

    AFC testified before the New York City Council Committees on Education, Sanitation and Solid Waste Management, and Transportation about the City’s Preparation for and Response to Winter Storm Avery. Our testimony focused on the experiences of students with disabilities on school buses during the snowstorm and the importance of passing legislation to provide parents with access to real-time GPS data for their children’s school buses.

    Nov 29, 2018

    Réponse de l'AFC à l'augmentation proposée des investissements dans l'accessibilité des écoles
    Person in a wheelchair rolls down a hallway.
  • Déclaration de presse
    • Réponse de l'AFC à l'augmentation proposée des investissements dans l'accessibilité des écoles

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication du plan d'investissement quinquennal proposé par le ministère de l'Éducation de la ville de New York pour l'exercice 2020-2024.

    1 novembre 2018

    La Coalition AFC et ARISE témoignent sur le transport scolaire
    Side of a yellow school bus
  • Témoignage et commentaires publics
    • La Coalition AFC et ARISE témoignent sur le transport scolaire

    Advocates for Children testified before the City Council Committee on Education about the importance of improving the school transportation system, especially for students with disabilities, students in foster care, and students in temporary housing, and in support of a bill to provide real-time GPS bus location data to parents.

    Oct 16, 2018

    Accès refusé : accessibilité des écoles à New York
  • Rapport de politique
    • Accès refusé : accessibilité des écoles à New York

    Cette synthèse des données d'octobre 2018 révèle que moins d'une école sur cinq de la ville est classée par le DOE comme « entièrement accessible ». Le rapport exhorte la Ville à utiliser le prochain plan d’immobilisations pour atteindre un objectif ambitieux et réalisable : rendre un tiers de toutes les écoles entièrement accessibles d’ici 2024.

    10 octobre 2018

    La Coalition ARISE et l'appel du PIE à investir dans l'accessibilité des écoles dans le plan d'investissement pour l'exercice 2020-2024
    Side view portrait of smiling Black woman using a wheelchair.
  • Témoignage et commentaires publics
    • La Coalition ARISE et l'appel du PIE à investir dans l'accessibilité des écoles dans le plan d'investissement pour l'exercice 2020-2024

    Members of the ARISE Coalition (which is coordinated by AFC) and Parents for Inclusive Education (PIE) sent a letter to Mayor Bill de Blasio asking that the City include a major investment in the FY 2020-2024 School Construction Authority Five-Year Capital Plan to make at least one-third of schools accessible to students, parents, and teachers with physical disabilities.

    12 septembre 2018

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