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Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration
  • Programme politique

    • Ouvrir la voie aux écoles de New York : Recommandations pour la prochaine administration

    Forts de notre expérience auprès de milliers de familles new-yorkaises chaque année, nous exhortons le prochain maire à relever les grands défis avec des idées audacieuses et à rester ferme face aux menaces qui pèsent sur les droits civiques des élèves.
    Closeup of student holding a pencil in class

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    L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles
    Midsection of two students walking outside, carrying school supplies
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education’s hearing about the critical need for social-emotional and mental health support for students, and the City’s commitment to remove police from schools and craft a new vision of school safety that ensures all students are truly safe and supported.

    20 novembre 2020

    Plus de 31 000 étudiants de New York n'ont pas reçu l'intégralité des instructions requises en matière d'éducation spécialisée l'année dernière
    A ruler, pencil, and pens sitting on an open textbook. (Photo by Katerina Holmes from Pexels)
  • Déclaration de presse
    • Plus de 31 000 étudiants de New York n'ont pas reçu l'intégralité des instructions requises en matière d'éducation spécialisée l'année dernière

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données sur l'éducation spéciale du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2019-20.

    3 novembre 2020

    L'AFC et la coalition ARISE témoignent de l'impact du COVID-19 sur les étudiants handicapés de New York
    Parent showing flash card with simple word to help her daughter to read
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC et la coalition ARISE témoignent de l'impact du COVID-19 sur les étudiants handicapés de New York

    L'AFC et l'ARISE Coalition (coordonnée par l'AFC) ont témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York sur l'impact de la pandémie de COVID-19 sur l'éducation de plus de 200 000 étudiants handicapés de New York, dont beaucoup ne peuvent pas suivre d'enseignement à distance ou services de manière indépendante et dont beaucoup n’obtiennent tout simplement pas ce dont ils ont besoin.

    23 octobre 2020

    AFC Testifies on School Reopening
    Boy and girl in face masks looking at book talking about homework after classes near school
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on School Reopening

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on Health regarding the reopening of City schools. As the City continues working on the health and safety measures needed to protect school communities from COVID-19 this year, the City must also redouble its outreach efforts and provide individualized support to families of students who are not regularly engaging in remote learning.

    Oct 16, 2020

    Recommandations pour améliorer l'éducation des étudiants handicapés de la ville de New York pendant la pandémie
    Yellow and blue colored pencils
  • Rapport de politique
    • Recommandations pour améliorer l'éducation des étudiants handicapés de la ville de New York pendant la pandémie

    Advocates for Children of New York released a set of essential recommendations for New York City’s school reopening plan, urging the Department of Education (DOE) to ensure that students with disabilities have the support they need when schools reopen, whether they are learning in a school building or remotely.

    18 août 2020

    Plus de 80 organisations se joignent à la lettre de signature concernant la transition vers une intervention précoce
    Mother kneeling next to toddler son wearing leg braces.
  • Lettre de signature
    • Plus de 80 organisations se joignent à la lettre de signature concernant la transition vers une intervention précoce

    L'AFC s'est jointe à plus de 80 organisations appelant l'État à veiller à ce que les enfants ne perdent pas les services d'intervention précoce en raison des difficultés à obtenir des évaluations préscolaires pendant la pandémie.

    16 juin 2020

    Protéger les opportunités d'obtention du diplôme pour les étudiants vieillissant pendant la COVID-19
    Rows of high school graduates in caps and gowns, viewed from behind. (Photo by Mat Hayward, Adobe Stock)
  • Résumé du problème
    • Protéger les opportunités d'obtention du diplôme pour les étudiants vieillissant pendant la COVID-19

    Cette note d'orientation de juin 2020 montre qu'environ 3 700 étudiants dans l'État de New York vont quitter l'école cette année et perdre leur chance d'obtenir un diplôme. Il s’agit de manière disproportionnée d’étudiants de couleur, d’étudiants handicapés et d’apprenants de la langue anglaise. Le document appelle le Département d'État à l'Éducation à publier des directives ordonnant aux districts de permettre à tous les élèves sortant de l'école sans diplôme de retourner au lycée l'année prochaine.

    15 juin 2020

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