AFC дал показания перед Комитетом городского совета по психическому здоровью, инвалидности и наркозависимости и Комитетом по здравоохранению о необходимости школьных услуг по социально-эмоциональному, поведенческому и психическому здоровью, а также о продлении финансирования программы Mental Health Continuum, срок действия которой истекает. в июне.
Политические ресурсы
AFC работает над изменением политики в области образования, чтобы система государственных школ служила все детей эффективно. Мы публикуем отчеты о политике и анализ данных, даем показания на уровне города и штата, выступаем в прессе, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся и семьи, которым мы служим, и присоединяемся к другим правозащитникам, родителям, молодежи и преподавателям, чтобы призвать к изменять.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.Найдено 161 результатов
Организация «Защитники детей Нью-Йорка» (AFC) опубликовала следующее заявление в ответ на публикацию Департамента образования города Нью-Йорка (DOE). отчет с данными специального образования на 2021/22 учебный год.
AFC выступил перед комитетом городского совета по образованию относительно предварительного бюджета на 24 финансовый год, призвав город расширить финансирование образовательных инициатив, не включенных в предварительный бюджет, и инвестировать в инициативы по поддержке студентов с наибольшими потребностями.
AFC давала показания перед Комитетом по образованию городского совета Нью-Йорка о доступе к программам дошкольного образования, в том числе для детей с ограниченными возможностями, детей, находящихся во временном жилье, и детей, не имеющих документов. В настоящее время город рассчитывает на $88 млн федерального стимулирующего финансирования в связи с COVID-19 в этом году для финансирования инициатив дошкольного специального образования — финансирование, срок действия которого истекает осенью 2024 года, и его необходимо поддерживать.
AFC дала показания перед Комитетом по надзору и расследованиям городского совета Нью-Йорка и Комитетом по образованию относительно постоянных и давних проблем с транспортными услугами школьных автобусов Нью-Йорка. Департамент образования должен принять меры по разработке систем и процедур, необходимых для функционирования эффективной транспортной системы, которая каждый день доставляет всех учащихся в школу.
AFC testified before the City Council Committee on Youth Services about the need to ensure that the City’s summer programming provides needed support for all students, including students with disabilities, English Language Learners, and students who are homeless.
AFC and the ARISE Coalition (coordinated by AFC) testified before the City Council Committee on Education about the serious obstacles that students with disabilities and their families continue to experience every day on the ground. Every day, Advocates for Children hears from parents struggling to get their children with disabilities the education they need.
AFC submitted comments to the U.S. Department of Education’s Office for Civil Rights recommending changes to the federal regulations implementing Section 504 of the Rehabilitation Act.
AFC submitted comments to the State Education Department supporting changes to regulations to increase the minimum number of hours of home instruction and establish a new process for requesting home instruction, as well as suggesting further changes.
AFC submitted comments in response to the New York State Education Department’s proposed amendments to sections 200.1 and 200.4 of the Regulations of the Commissioner of Education relating to the disability classification “Emotional Disturbance.”