Бюджетное соглашение, включающее дополнительные $70 млн. на специальное дошкольное образование, делает важный шаг к тому, чтобы программы 3-K и Pre-K стали по-настоящему “для всех”. Ни один дошкольник, нуждающийся в логопедической помощи, консультации или малом специальном классе, не должен месяцами ждать в очереди из-за отсутствия свободных специалистов, но по состоянию на прошлый месяц более 600 детей ждали места в специальном дошкольном классе, а 7000 дошкольников ожидали начала хотя бы одной из своих законодательно установленных услуг.

Если мы хотим удержать молодые семьи в Нью-Йорке, мы должны прекратить заставлять их бороться за специальные образовательные услуги и поддержку, которые нужны их детям и которые они имеют право получать. Мы благодарим мэра и городской совет за это крайне необходимое вложение, которое поможет обеспечить тысячи маленьких детей с ограниченными возможностями специальными образовательными услугами, в которых они нуждаются в тот период жизни, когда эти услуги могут оказать наибольшее влияние.

Мы также рады, что окончательный бюджет продолжает финансирование эффективных образовательных программ, которые ранее поддерживались за счет истекающих городских средств, включая 3-K, занятия для детей дошкольного возраста с особыми потребностями, общественные школы, Фонд психического здоровья, реститутивное правосудие, программу "Обучение работе" и коммуникацию с семьями иммигрантов и информационно-разъяснительную работу. Эти инициативы меняют к лучшему жизнь учащихся и семей во всех пяти районах, и мы ценим то, что они будут продолжаться в следующем году.

Мы благодарны Городскому совету, в частности спикеру Адриенн Адамс и председателю комитета по образованию Рите Джозеф, за отстаивание интересов учеников и семей Нью-Йорка в процессе рассмотрения бюджета и за их неустанную преданность удовлетворению потребностей учащихся, которые слишком часто оставались без внимания. Мы также благодарим родителей, учеников, педагогов и партнеров по коалиции, которые выступали вместе с нами и усердно работали над обеспечением финансирования программ, столь необходимых нашим ученикам.

остается еще много работы: от обеспечения того, чтобы ученики, нуждающиеся в дополнительной помощи в чтении, могли получить ее в наших государственных школах, до улучшения психиатрических услуг на базе школ, укрепления коммуникации с семьями иммигрантов и решения проблемы нехватки доступных школ — и, как отметила AFC в нашем рекомендации Для следующей администрации, изменения на федеральном уровне делают еще более важным, чтобы город поддержал студентов, которые больше всего нуждаются в помощи, и приоритизировал инвестиции, которые помогут удовлетворить эти потребности.