L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.
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L'AFC a témoigné lors de l'audience législative conjointe sur le projet de budget exécutif de l'État pour l'enseignement primaire et secondaire 2024-2025.
L'AFC a soumis un témoignage pour l'audience publique législative conjointe sur le projet de budget exécutif 2024-2025 concernant la nécessité d'investir de manière significative dans l'intervention précoce (IE).
L'AFC a témoigné devant le Département de l'Éducation de l'État de New York concernant le contrôle du maire, soulignant la nécessité de garantir que tout changement apporté au modèle actuel n'affecte pas négativement les populations étudiantes desservies par l'AFC.
L'AFC a témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York et le comité sur la législation nationale et fédérale concernant le nouveau programme basé sur la phonétique et le dépistage de la dyslexie dans les écoles publiques de New York. Nous exhortons le Conseil à rester ferme dans son engagement à garantir que toutes les écoles utilisent des programmes de lecture avec une efficacité prouvée et à pousser le système scolaire à fournir à tous les élèves, y compris ceux qui ont un handicap comme la dyslexie, l'intervention et le soutien dont ils ont besoin.
L'AFC a témoigné devant le comité des finances du conseil municipal de New York pour exprimer ses inquiétudes quant à l'impact de la réduction de $547 millions dans les écoles publiques de New York cette année – et de la réduction de plus de $600 millions prévue pour l'année prochaine.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education and Committee on Immigration to discuss newcomer immigrant students in New York City public schools. Our testimony highlights concerns and makes recommendations based on our work on the ground providing assistance to many newcomer immigrant families in shelter on education-related issues.
L'AFC a témoigné devant les comités du conseil municipal de New York sur l'éducation et la sécurité publique en faveur de l'Int. N° 0003-2022, qui réglementerait la réponse du NYPD aux élèves en crise émotionnelle dans les écoles publiques.
L'AFC a envoyé une lettre au maire Adams soulignant, avant les coupes budgétaires dans l'éducation prévues pour novembre, que l'obligation de la ville de faire respecter les droits légaux des étudiants reste inchangée. À mesure que le processus budgétaire avance, la Ville doit s'assurer que ses choix n'entravent pas sa capacité à faire respecter les droits des élèves et à se conformer aux lois fédérales et étatiques, y compris la loi sur l'éducation spécialisée.
L'AFC a soumis des commentaires au ministère américain de l'Éducation sur la conformité de l'État de New York en ce qui concerne la planification de la transition pour les élèves handicapés.
L'AFC a témoigné devant le comité sur l'éducation du conseil municipal de New York, le comité sur le bien-être général et le comité sur la justice pénale concernant les programmes éducatifs dans les centres de détention et l'introduction 542, qui exige que le DOE, l'ACS et le DOC fassent rapport sur les programmes éducatifs destinés aux étudiants en cour. paramètres ordonnés.