Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration
  • Lettre de signature

    • Appel à l’action pour soutenir les programmes éducatifs financés par l’aide fédérale liée au COVID-19 qui arrive à expiration

    Plus de 170 organisations appellent les dirigeants new-yorkais à sauver les programmes éducatifs essentiels actuellement soutenus par un financement de relance fédéral temporaire qui devrait se tarir en 2024.
    Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

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    Malgré une diminution des suspensions, de nouvelles données continuent de montrer des disparités persistantes et une augmentation alarmante de l'implication de la police
    Pencil and sharpener on an open blank notebook. (Photo by Angelina Litvin via Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • Malgré une diminution des suspensions, de nouvelles données continuent de montrer des disparités persistantes et une augmentation alarmante de l'implication de la police

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données de suspension du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2021-22.

    17 novembre 2022

    AFC Responds to the Release of 2022 New York State English Language Arts Test Scores
    Open book lying on the table in the public library. (Photo by monticellllo, Adobe Stock)
  • Déclaration de presse
    • AFC Responds to the Release of 2022 New York State English Language Arts Test Scores

    Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to the release of the 2022 New York State English Language Arts (ELA) test scores for New York City, showing that only 36% of Black and Hispanic students, 18% of students with disabilities, and 13% of English Language Learners (ELLs) in grades 3–8 are reading proficiently.

    Sep 28, 2022

    Plus qu'une simple traduction : des solutions à multiples facettes pour communiquer avec les familles d'immigrants de New York
    Parent holds a sign at a rally reading 'Quiero participar! I want to participate!'
  • Résumé du problème
    • Plus qu'une simple traduction : des solutions à multiples facettes pour communiquer avec les familles d'immigrants de New York

    Cette analyse de données de juin 2022 estime que plus de 329 000 élèves des écoles publiques n'ont pas de parent qui parle couramment l'anglais et appelle à investir dans un système central et permanent de communication avec les familles immigrées au sein du ministère de l'Éducation (DOE). L'analyse utilise les données de l'American Community Survey (ACS) du US Census Bureau pour illustrer la nécessité d'approches de communication à multiples facettes qui vont au-delà de la mise à disposition en ligne de documents traduits.

    9 juin 2022

    Toujours déconnectés : des taux de fréquentation toujours faibles pour les étudiants en refuge
    Desks in an empty classroom. (Image by WOKANDAPIX from Pixabay)
  • Résumé du problème
    • Toujours déconnectés : des taux de fréquentation toujours faibles pour les étudiants en refuge

    Selon les données mensuelles de fréquentation publiées par le Département de l'Éducation de la ville de New York (DOE), les étudiants vivant dans des refuges pour sans-abri ont continué à avoir des taux d'absentéisme nettement plus élevés que leurs pairs hébergés en permanence après la réouverture complète des écoles à l'automne 2021, et les disparités de fréquentation sont restées. plus importants qu’ils ne l’étaient avant la pandémie.

    18 mai 2022

    Atteindre chaque lecteur : la voie à suivre
    Illustration of a stack of book on a blue background. Report title is overlaid.
  • Rapport de politique
    • Atteindre chaque lecteur : la voie à suivre

    This report summarizes key takeaways from the December 2021 Literacy Summit—a day-long virtual event jointly hosted by AFC, the NYC Department of Education (DOE), and the ARISE Coalition—and makes clear recommendations for improving reading instruction in New York City schools. The report was accompanied by a Call to Collective Action signed by 70 organizations.

    2 mai 2022

    Pas encore pour tous : comment la prochaine administration peut rendre l’école maternelle véritablement universelle
    Midsection of a young girl playing with educational toys. (Photo by Yan Krukau from Pexels)
  • Rapport de politique
    • Pas encore pour tous : comment la prochaine administration peut rendre l’école maternelle véritablement universelle

    This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.

    20 janvier 2022

    L'AFC et l'Aide juridique félicitent le DOE d'avoir annoncé une nouvelle équipe pour servir les enfants placés en famille d'accueil
    Elementary-school-age child sitting with her mother and writing in a notebook. (Photo by Mego-studio, Adobe Stock)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC et l'Aide juridique félicitent le DOE d'avoir annoncé une nouvelle équipe pour servir les enfants placés en famille d'accueil

    Advocates for Children of New York et The Legal Aid Society saluent l'annonce récente selon laquelle le ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) crée une équipe dédiée à répondre aux besoins uniques des étudiants placés en famille d'accueil.

    20 décembre 2021

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