Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Ressources politiques

L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Lettre de signature

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

    74 Results Found

    Filtrer par
    • Sujet
    • Type de ressource
    Réponse de la police aux élèves en crise émotionnelle : un appel en faveur d'une santé mentale complète et d'un soutien socio-émotionnel pour les élèves des écoles sans police
    Silhouette of a male student walking down a row of books in a library. (Photo by Redd F on Unsplash)
  • Rapport de politique
    • Réponse de la police aux élèves en crise émotionnelle : un appel en faveur d'une santé mentale complète et d'un soutien socio-émotionnel pour les élèves des écoles sans police

    Ce rapport explore les données sur les réponses de la police à plus de 12 000 interventions « enfants en crise », où un élève en détresse émotionnelle est retiré de la classe et transporté à l'hôpital pour une évaluation psychologique. Une part disproportionnée de ces interventions impliquait des étudiants noirs, des étudiants fréquentant les écoles du district 75 et des étudiants fréquentant des écoles situées dans des communautés de couleur à faible revenu. Nous appelons la Ville à mettre fin à la criminalisation des élèves en crise émotionnelle en éliminant la police des écoles et en investissant dans des soutiens et des services de santé comportementale et mentale.

    3 juin 2021

    AFC’s COVID-19 Education Recovery Plan
    Two teenage girls with backpacks, one wearing a face mask, walk up a flight of stairs in a subway station. (Photo by Charlotte May via Pexels)
  • Programme politique
    • AFC’s COVID-19 Education Recovery Plan

    With the federal government having approved the largest one-time investment in education in our nation’s history, NYC needs an ambitious education initiative to pave the way to hope and opportunity for this generation of students. Such a plan must invest resources in academic support, mental health support, and outreach and engagement. It must be targeted to assist students disproportionately impacted by the pandemic, including the provision of specialized instruction and support where needed. This plan outlines our recommendations for steps the City should take.

    Mar 12, 2021

    AFC Testifies on Proposed School Safety Bill Package
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • AFC Testifies on Proposed School Safety Bill Package

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education in support of proposed legislation regulating the New York City Police Department’s response to students in emotional crisis within public schools, significantly limiting the use of handcuffs on students in emotional crisis, and to express concern about the need for a new vision of school safety, beyond merely transferring the School Safety Division from the NYPD to the Department of Education.

    Feb 18, 2021

    L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles
    New York City City Hall Building
  • Témoignage et commentaires publics
    • L'AFC témoigne sur l'examen du personnel d'apprentissage et de soutien socio-émotionnel dans les écoles

    AFC testified before the New York City Council Committee on Education’s hearing about the critical need for social-emotional and mental health support for students, and the City’s commitment to remove police from schools and craft a new vision of school safety that ensures all students are truly safe and supported.

    20 novembre 2020

    Malgré des améliorations globales, les nouvelles données sur les suspensions continuent de montrer des disparités persistantes selon la race et le statut de handicap
    Pencil and sharpener on an open blank notebook. (Photo by Angelina Litvin via Unsplash)
  • Déclaration de presse
    • Malgré des améliorations globales, les nouvelles données sur les suspensions continuent de montrer des disparités persistantes selon la race et le statut de handicap

    Advocates for Children of New York (AFC) a publié la réponse suivante à la publication du rapport sur les données de suspension du ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) pour l'année scolaire 2019-20.

    5 novembre 2020

    L'AFC se joint à plus de 60 organisations appelant à un moratoire sur les suspensions à l'échelle de l'État
    Pile of different notebooks on a white windowsill, in natural light from the window. (Photo by koldunova, Adobe Stock)
  • Lettre de signature
    • L'AFC se joint à plus de 60 organisations appelant à un moratoire sur les suspensions à l'échelle de l'État

    L'AFC s'est jointe à plus de 60 organisations pour appeler l'État de New York à décréter un moratoire sur les suspensions pour l'année scolaire 2020-2021 afin de garantir que chaque enfant ait la meilleure chance possible de rattraper le temps perdu en classe et que les écoles rouvrent après une année traumatisante. d'une manière qui favorise l'équité et la guérison.

    31 août 2020

    L’AFC et Girls for Gender Equity appellent à un plan de réouverture réparateur pour l’année scolaire 2020-21
    High school teacher and students in a science classroom, wearing protective face masks. (Photo by Rich Legg, iStock)
  • Témoignage et commentaires publics
    • L’AFC et Girls for Gender Equity appellent à un plan de réouverture réparateur pour l’année scolaire 2020-21

    Advocates for Children and Girls for Gender Equity (GGE) shared recommendations with Chancellor Carranza for a developing reopening plans are trauma-informed, culturally-responsive, grounded in restorative practices, and geared towards developing healing-centered school communities.

    28 août 2020

    L'AFC appelle au retrait de la police des écoles et à une nouvelle vision de la sécurité scolaire dans le cadre du DOE
    Dissatisfied schoolboy touching back of head while describing his problem at session and school psychologist supporting him. (Photo by Seventyfour, Adobe Stock)
  • Déclaration de presse
    • L'AFC appelle au retrait de la police des écoles et à une nouvelle vision de la sécurité scolaire dans le cadre du DOE

    Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse aux récentes déclarations des membres du conseil municipal et du président de la section locale 237 du syndicat des Teamsters concernant le retrait de la police des écoles.

    18 juin 2020

    Charger plus
    Envoie-nous un message