AFC testified before the New York City Council Committee on Immigration and Committee on Women and Gender Equity regarding early childhood education, calling on the City to extend funding for Promise NYC in the Fiscal Year 2024 budget.
Ressources politiques
L'AFC s'efforce de changer la politique éducative afin que le système scolaire public serve tous enfants efficacement. Nous publions des rapports politiques et des analyses de données, témoignons aux niveaux de la ville et de l'État, nous exprimons dans la presse pour attirer l'attention sur les défis auxquels sont confrontés les étudiants et les familles que nous servons, et nous nous joignons à d'autres défenseurs, parents, jeunes et éducateurs pour appeler à changement.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.70 Results Found
Plus de 60 organisations ont envoyé une lettre exhortant le maire Adams à prolonger le financement du continuum de santé mentale ; communications et sensibilisation des familles immigrantes; des coordinateurs de refuges pour soutenir les étudiants sans abri ; et Promesse de New York.
Advocates for Children of New York (AFC) a publié la déclaration suivante en réponse à la publication du rapport du Département de l'Éducation de la ville de New York (DOE) rapport de données sur l'éducation spécialisée pour l’année scolaire 2021-2022.
L'AFC a témoigné devant le comité du conseil municipal sur l'éducation concernant le budget préliminaire de l'exercice 24, exhortant la ville à prolonger le financement des initiatives éducatives exclues du budget préliminaire et à investir dans des initiatives visant à soutenir les étudiants ayant les plus grands besoins.
AFC testified before New York City Council Committee on General Welfare regarding the need to extend funding for Promise NYC, a crucial initiative that increases access to early childhood programs for children who are undocumented. Without action by the City, funding for this initiative will expire in June, leaving hundreds of children at risk of being turned away from their program.
AFC testified before the New York City Council Committee on Education on access to early childhood education programs, including for children with disabilities, children in temporary housing, and children who are undocumented. The City is currently relying on $88 million in federal COVID-19 stimulus funding this year to fund preschool special education initiatives—funding that will be expiring in the fall of 2024 and needs to be sustained.
Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York (AFC), a publié la déclaration suivante en réponse à la publication du budget préliminaire de la ville pour l'exercice 2024.
L'AFC a témoigné devant le conseil municipal de New York sur la nécessité de mieux soutenir les étudiants et les familles immigrés face à l'afflux récent de familles de migrants, notamment en augmentant l'accès à un personnel et à des programmes bilingues, en garantissant que les étudiants bénéficient des services d'éducation spécialisée dont ils ont besoin, en renforçant les programmes de transfert des lycées pour les étudiants. les jeunes immigrants plus âgés et l’amélioration de l’accès aux langues et de la communication avec les familles.
AFC testified before the City Council Committee on Youth Services about the need to ensure that the City’s summer programming provides needed support for all students, including students with disabilities, English Language Learners, and students who are homeless.
Cette analyse de données de juin 2022 estime que plus de 329 000 élèves des écoles publiques n'ont pas de parent qui parle couramment l'anglais et appelle à investir dans un système central et permanent de communication avec les familles immigrées au sein du ministère de l'Éducation (DOE). L'analyse utilise les données de l'American Community Survey (ACS) du US Census Bureau pour illustrer la nécessité d'approches de communication à multiples facettes qui vont au-delà de la mise à disposition en ligne de documents traduits.