Repenser les parcours menant à l'obtention d'un diplôme d'études secondaires dans l'État de New York : créer de nouvelles façons permettant aux étudiants de montrer qu'ils ont atteint les normes
Ce rapport de La Coalition pour des parcours multiples vers un diplôme, préparé par Advocates for Children of New York, examine les difficultés que posent à de nombreux étudiants les examens de sortie standardisés à enjeux élevés et répond au besoin d'exigences d'examen plus flexibles et de parcours d'obtention d'un diplôme basés sur l'évaluation.
Le rapport présente plusieurs recommandations pour que l'État de New York améliore l'accès à un diplôme d'études secondaires tout en maintenant des normes élevées garantissant la préparation à l'université ou à une carrière, notamment :
- Réduire le nombre d’examens de sortie requis pour obtenir un diplôme Regents de cinq à trois.
- Développer un parcours d'obtention du diplôme qui permet à tous les étudiants de démontrer leurs connaissances et leurs compétences grâce à des évaluations basées sur les performances élaborées et/ou approuvées par l'État.
- Intégrer plus de flexibilité et de soutien au système actuel pour le rendre plus accessible aux étudiants.
- Assurer la transparence dans les communications et le suivi de tous les aspects du système de voies multiples.
