Aujourd'hui le Coalition pour des parcours multiples vers un diplôme—un groupe de plus de 80 organisations de défense, éducateurs et familles de tout l'État de New York—a publié une note de recherche, Il est temps de passer aux examens #RethinkRegents, avant la prochaine réunion de la Commission du ruban bleu de l'État de New York sur les mesures de remise des diplômes. Alors que la Commission discute de la meilleure façon de mesurer la préparation des étudiants à la vie postsecondaire et élabore ses recommandations, la Coalition appelle l'État à mettre fin à la pratique consistant à exiger des étudiants qu'ils réussissent cinq examens Regents pour obtenir leur diplôme d'études secondaires.

La nouvelle note résume la littérature existante pour montrer que la politique actuelle de l'État n'est pas fondée sur la recherche, n'a pas profité aux étudiants de New York et met l'État en décalage avec le reste de la nation. Par exemple:

• Un certain nombre d'études ont montré que les examens de sortie peuvent augmenter les taux d'abandon scolaire au secondaire, en particulier pour les étudiants de couleur et les étudiants issus de milieux à faible revenu.
• Rien ne prouve que les examens de sortie améliorent les résultats des élèves, augmentent la valeur d'un diplôme d'études secondaires sur le marché du travail ou apportent d'autres avantages aux étudiants qui les réussissent ; comme le note un rapport commandé par le Département d’État de l’éducation (SED) en 2022, les examens de sortie ne sont « pas associés positivement aux résultats universitaires ou professionnels ».
• Plutôt qu’une mesure impartiale de l’apprentissage des étudiants, les tests standardisés constituent un indicateur peu fiable de la préparation à l’obtention du diplôme. Des recherches ont montré que des facteurs aussi arbitraires que la météo peuvent affecter de manière significative les performances d'un élève à un examen Regents, tandis que la moyenne cumulative au lycée est plus fortement corrélée à la réussite à l'université que les résultats des tests standardisés.
• Alors que les exigences relatives aux examens de sortie étaient autrefois populaires dans tout le pays, de nombreux États ont changé de cap ces dernières années, faisant de New York l'un des huit États à maintenir une telle politique.