AFC 致力于改变教育政策，以便公立学校系统能够服务于 全部 儿童有效。我们发布政策报告和数据分析，在市和州两级作证，在媒体上发声，让人们关注我们所服务的学生和家庭面临的挑战，并与其他倡导者、家长、青少年和教育工作者一起呼吁改变。
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2023 年 6 月的数据分析显示，所有残疾学龄前儿童中有 37%（共 9,800 名儿童）在整个 2021-22 学年没有接受过 DOE 依法要求提供的至少一项服务，这是对学生权利的系统性侵犯。该报告分析了 DOE 数据，这可能显著 轻描淡写 问题的严重性，并就未来所需的变革提出建议。
这份 2023 年 1 月的报告概述了纽约市寄养学生当前严峻的教育状况。该报告分析了通过信息自由法 (FOIL) 请求获得的市政府数据，并就既然能源部新的寄养团队已经成立并运行，市政府如何更好地支持寄养学生提出了建议。
2023 年 1 月的简报强调，在一次性联邦 COVID-19 刺激资金到期后，需要持续投资来支持教育计划。
2021-22 学年是连续第七年有超过 10 万名纽约市公立学校学生无家可归。
2022 年 6 月的数据分析估计，超过 329,000 名公立学校学生的父母不说流利的英语，并呼吁教育部 (DOE) 投资建立永久性的中央移民家庭沟通系统。该分析使用美国人口普查局美国社区调查 (ACS) 的数据来说明需要采取多方面的沟通方法，而不仅仅是将翻译文件在线提供。
根据纽约市教育局 (DOE) 发布的月度出勤数据，在 2021 年秋季学校全面重新开放后，住在无家可归者收容所的学生的缺勤率仍然明显高于有永久住房的同龄人，而且出勤率差距仍然比疫情之前更大。
本报告总结了 2021 年 12 月扫盲峰会（由 AFC、纽约市教育局 (DOE) 和 ARISE 联盟联合举办的为期一天的虚拟活动）的主要内容，并提出了改善纽约市学校阅读教学的明确建议。该报告附有 70 个组织签署的集体行动呼吁。
2022 年 1 月的数据简报发现，3-K 和 Pre-K for All 为残疾学龄前学生提供的服务不足，并且无法获得他们有权享受的特殊教育计划和服务——存在基于种族、学区、住房状况和教学语言的差异。
2020-21 学年，纽约市有超过 101,000 名学生被认定为无家可归，比本世纪初增加了 42%，这也是连续第六个学年有超过 100,000 名纽约市学生无家可归。
根据纽约市教育局 (DOE) 发布的月度出勤数据，2021 年冬季和春季，居住在无家可归者收容所的学生在接受教育方面面临的困难明显大于有永久住房的同龄人。