为纽约新生改变教育：适当评估新生的需求
本文致力于消除对新生进行准确评估的障碍，并增强课堂对新生的敏感性和支持。
政策资源
AFC 致力于改变教育政策，以便公立学校系统能够服务于 全部 儿童有效。我们发布政策报告和数据分析，在市和州两级作证，在媒体上发声，让人们关注我们所服务的学生和家庭面临的挑战，并与其他倡导者、家长、青少年和教育工作者一起呼吁改变。
引领纽约市学校向前发展：致下一届政府的建议
引领纽约市学校向前发展：致下一届政府的建议
根据我们每年帮助数千个纽约市家庭的经验，我们敦促下一任市长以大胆的设想应对重大挑战，并在学生公民权利受到威胁时坚定立场。.
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Asthma in the School: A Look at New York City
This 1998 report uncovers and addresses some prevailing problems in New York City public schools with regards to asthma.
隔离和二流：纽约的“特殊”教育
这份1992年的报告认为，纽约市公立学校的特殊教育体系本质上是隔离的、二流的。报告为实现所有儿童更具包容性和效果的教育提出了建议。.
漫漫长路……无家可归儿童学术成就的障碍以及教育服务提供的创新策略
这份1991年的报告重点关注纽约市无家可归儿童的教育需求、入学障碍和可获得的援助，以及教育服务提供的创新策略。.
为有行为和情感障碍的儿童提供最少限制的环境和主流化
This paper endorses the placement of children with behavioral and emotionally handicapping conditions in the least restrictive environment.
包容性：将特殊教育学生安置在正规教育课堂的考虑和权利
这份 1990 年的报告讨论了融入的考虑和权利、残疾儿童融入社会的过程、上诉程序以及因特定残疾的融入而出现的问题。
困境中的学习：无家可归儿童的教育剥夺
这份1989年的报告回顾了关于无家可归对儿童教育影响的研究文献，分析了通过对居住在纽约市庇护所系统的277个学龄儿童家庭进行的实地访谈收集的数据，并就该市如何更好地满足无家可归学生的教育需求提出了建议。.
移民儿童：我们学校面临的挑战和机遇
This 1989 report examines the systemic challenges facing recently arrived immigrant children within the public school system and describes the launch of AFC’s Immigrant Students’ Rights Project.
满足青少年需求：四所高效的中学
本研究描述了几所中学，它们比纽约市公立学校系统中的大多数中学更有效地为低收入和少数族裔学生提供服务。AFC 随后分析了每所学校如何履行其典型职能。
公立高中，私立招生：纽约市招生事务报告
这份1985年的报告描述了选择性的非分区公立高中如何挑选申请者，以及来自低收入、以少数族裔为主的学区学生在此过程中受到不利影响。报告敦促校长牵头彻底改革高中招生政策和程序，并提出了改革建议。.