AFC تعلیمی پالیسی کو تبدیل کرنے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ پبلک اسکول سسٹم کام کر سکے۔ تمام بچوں کو مؤثر طریقے سے. ہم پالیسی رپورٹس اور ڈیٹا کے تجزیے شائع کرتے ہیں، سٹی اور ریاستی سطحوں پر گواہی دیتے ہیں، ہم جن طلباء اور خاندانوں کی خدمت کرتے ہیں ان کو درپیش چیلنجوں کی طرف توجہ دلانے کے لیے پریس میں بات کرتے ہیں، اور دیگر وکلاء، والدین، نوجوانوں اور معلمین کے ساتھ شامل ہوتے ہیں۔ تبدیلی
198 Results Found
اے ایف سی کی یہ 2006 کی رپورٹ اور نیویارک امیگریشن کولیشن انگریزی کی محدود مہارت رکھنے والے والدین کو زبان کی مدد کی خدمات کی فراہمی میں سنگین خامیوں کا انکشاف ہوا ہے۔
اس 2006 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ نیویارک سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کو بے گھر طلباء کے تعلیم کے قانونی حقوق کے تحفظ کو یقینی بنانے کے لیے اپنی کوششیں بڑھانا ہوں گی۔ رپورٹ بے گھر بچوں اور نوجوانوں کو تعلیم فراہم کرنے کی اہمیت اور ان طلباء کو خدمات فراہم کرنے کے لیے سٹی ایجنسیوں اور DOE کے درمیان زیادہ ہم آہنگی کی ضرورت پر زور دیتی ہے۔.
یہ 2006 کی پالیسی بریف طلبہ کی اہلیت اور سپلیمنٹل ایجوکیشن سروسز (SES) میں داخلے کے بارے میں NYC ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (DOE) کے اعداد و شمار کا تجزیہ فراہم کرتی ہے اور 2004-05 DOE سے منظور شدہ SES فراہم کنندگان کے سروے کے نتائج کو بیان کرتی ہے۔.
This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.
یہ رپورٹ نیویارک سٹی میں معذوری کے طور پر درجہ بندی کیے گئے اور خصوصی تعلیم کی خدمات کے مستحق 170,000 سے زیادہ بچوں کے گریجویشن کے نتائج کا جائزہ لیتی ہے، جو 1996-97 اور 2003-04 کے اسکول سالوں کے درمیان وفاقی، ریاستی اور سٹی ڈیٹا پر مبنی ہے۔.
AFC first piloted the Project Achieve model at Louise Wise Services (LWS), a private preventive services and foster care agency in New York City, from the fall of 2002 to the spring of 2004. Our work at LWS demonstrated that the project is a viable, effective model, capable of replication at any child welfare agency.
یہ 2005 کا مضمون، جسے اے ایف سی کی ڈپٹی ڈائریکٹر ایلیسا ہیمن نے لکھا اور شائع کیا، کلیئرنگ ہاؤس ریویو، غربت کے قانون اور پالیسی کا جریدہ, ، نیویارک شہر میں پش آؤٹ کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے اے ایف سی کی طرف سے کیے گئے اقدامات کی وضاحت کرتا ہے۔.
This 2005 article, published in the کلیئرنگ ہاؤس ریویو، غربت کے قانون اور پالیسی کا جریدہ and written by AFC Executive Director Jill Chaifetz and Program Associate Rachel Kravitz, describes research that demonstrates why retention policies are damaging to students and presents methods for advocating against retention.
یہ مقالہ 25 سال کی تحقیق کا تجزیہ کرتا ہے جس میں سنگل ٹیسٹ برقرار رکھنے کی پالیسیوں کی ناکامی کو دستاویز کیا گیا ہے، خاص طور پر نیویارک شہر کی ماضی کی ناکام برقرار رکھنے کی پالیسیوں اور شکاگو کی برقرار رکھنے کی پالیسی پر موجودہ ڈیٹا کو خاص طور پر گہرائی میں دیکھا گیا ہے۔ کاغذ کے ساتھ میئر کی اعلان کردہ پالیسی کی مخالفت میں پانچویں جماعت کے طالب علموں کو معیاری ٹیسٹوں میں ان کے اسکور کی واحد بنیاد پر روکا گیا تھا۔
اے ایف سی اور دی کی طرف سے یہ 2004 کی رپورٹ نیویارک امیگریشن کولیشن والدین کوآرڈینیٹرز کے کردار اور محدود انگریزی ماہر (LEP) والدین کی ضروریات کو پورا کرنے کی ان کی صلاحیت کا جائزہ لیتا ہے۔