Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Политические ресурсы

AFC работает над изменением политики в области образования, чтобы система государственных школ служила все детей эффективно. Мы публикуем отчеты о политике и анализ данных, даем показания на уровне города и штата, выступаем в прессе, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся и семьи, которым мы служим, и присоединяемся к другим правозащитникам, родителям, молодежи и преподавателям, чтобы призвать к изменять.

Письмо о регистрации

Призыв к действию по поддержке образовательных программ, финансируемых за счет истекающей федеральной помощи в связи с COVID-19

Более 170 организаций призывают лидеров Нью-Йорка спасти важнейшие образовательные программы, которые в настоящее время поддерживаются за счет временного федерального стимулирующего финансирования, которое должно иссякнуть в 2024 году.

Young students sitting in a circle, several raising their hands. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)

100 Results Found

Отчет о политике

Создание программ CTE, которые приносят пользу учащимся с ограниченными возможностями и изучающим английский язык

В феврале 2016 года Коалиция за несколько путей к диплому, координируемый AFC, выпустил обновленную аналитическую записку, определяющую препятствия на пути обучения CTE для учащихся с ограниченными возможностями и учащихся ELL, а также содержащую рекомендации для NYSED и Попечительского совета по созданию доступных программ CTE, которые принесут пользу этим учащимся.

12 февраля 2016 г.

Отчет о политике

Гражданские права приостановлены: анализ дисциплинарной политики чартерной школы города Нью-Йорка

В этом отчете за февраль 2015 года описаны результаты проверки AFC 164 правил дисциплины чартерных школ Нью-Йорка, полученных по запросам Закона о свободе информации. В значительном количестве городских чартерных школ дисциплинарная политика не соответствует требованиям законодательства, что приводит к нарушениям гражданских прав учащихся и родителей. В отчет включены рекомендации, которые законодателям штата следует учитывать при обсуждении повышения лимита на чартерные школы и обеспечения того, чтобы чартерные школы обслуживали учащихся с высокими потребностями.

12 февраля 2015 г.

Male teenager hides his head in his arms as he sits on the floor of a classroom.

Отчет о политике

Шестнадцать идут в седьмой класс: старшеклассники средних школ Нью-Йорка

Более 50 000 учащихся средних школ – четверть учащихся государственных средних школ Нью-Йорка – были оставлены позади хотя бы один раз, а более 8 500 учащихся были оставлены позади как минимум 3 раза. Несмотря на значительные академические и социально-эмоциональные потребности, в традиционных государственных и чартерных школах города имеется менее 450 мест по программам для учащихся средних школ старшего возраста. Этот доклад о политике, опубликованный в сентябре 2014 года, привлекает внимание к уникальным потребностям старшеклассников среднего возраста и предоставляет Департаменту образования города Нью-Йорка (DOE) рекомендации по улучшению результатов для этой группы населения.

9 сентября 2014 г.

Graduating students smiling and laughing with diplomas

Отчет о политике

Переосмысление путей к окончанию средней школы в штате Нью-Йорк: создание новых способов для учащихся продемонстрировать соответствие стандартам

Этот отчет Коалиция за множественные пути к диплому, подготовленный организацией «Защитники детей Нью-Йорка», исследует трудности, с которыми сталкиваются высокие стандартизированные выпускные экзамены, и обращается к необходимости более гибких экзаменационных требований и основанных на оценивании путей получения диплома.

12 декабря 2013 г.

Male student sitting in the class and raising hand up to ask question during lecture. (Photo by Jacob Lund, Adobe Stock)

Отчет о политике

Essential Voices, Часть II: Привлечение учащихся и родителей к внедрению новой системы оценки учителей

В этом политическом документе, опубликованном в октябре 2013 года, Департамент образования призывает привлечь учащихся и родителей к внедрению новой системы оценки учителей на практике, создав консультативную группу заинтересованных сторон для предоставления отзывов о процессе реализации политики. В статье также приводятся примеры структур, созданных с этой целью в других городах и штатах.

31 октября 2013 г.

Отчет о политике

Как держать детей в школе и вне суда: отчет и рекомендации

Отчет и рекомендации Целевой группы партнерства школ и правосудия города Нью-Йорка за май 2013 года. Под руководством бывшего главного судьи Джудит Кэй рабочая группа собрала уникальную и знающую группу ключевых игроков из сообществ образования и правосудия, у которых ранее не было возможности сотрудничать. В докладе изложен план действий для следующего мэра по сокращению отстранений от занятий, вызовов и арестов в школах.

30 мая 2013 г.

Hand of a student holding a pencil, taking a standardized exam. (Photo by smolaw11, Adobe Stock)

Отчет о политике

Политические рекомендации: эффективные механизмы подотчетности для изучающих английский язык в штате Нью-Йорк

Этот отчет, совместно выпущенный AFC и Азиатско-американский фонд правовой защиты и образования (AALDEF), устанавливает ключевые принципы надежной системы подотчетности ELL в штате Нью-Йорк.

1 октября 2012 г.

A young boy looks at the camera, holding a pencil and writing in a notebook

Отчет о политике

Удовлетворение образовательных потребностей учащихся в системе защиты детей: уроки, извлеченные из практики

В этом отчете оценивается успех проекта AFC Achieve. В нем описывается долгосрочное воздействие на персонал агентств по приемным семьям, с которыми сотрудничает AFC, на детей и семьи, которые они обслуживают, а также на саму городскую систему защиты детей.

20 июля 2012 г.

A student in the front row of a classroom raises their hand.

Отчет о политике

Важные голоса: учет вклада учащихся и родителей в оценку учителей

В этом аналитическом документе описывается необходимость участия учащихся и родителей в оценке учителей в городе Нью-Йорке, обобщаются исследования, демонстрирующие обоснованность и надежность таких мер, описываются усилия, которые другие штаты и округа предпринимают для включения отзывов учащихся и/или родителей в работу своих учителей. системы оценки и предоставляет рекомендации Министерству образования.

18 июня 2012 г.

Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)

Обзорная статья по праву

Стабильность образования для детей в приемных семьях

В этой статье адвоката-надзирателя AFC Эрики Палмер и Кары Чемберс, старшего адвоката проекта по защите образования Общества юридической помощи, рассматривается влияние смены школы на учащихся, находящихся в приемных семьях, обсуждаются действующие законы и описываются стратегии по всей стране, направленные на решение проблемы мобильности в школах. . Впервые он был представлен на 10-м ежегодном школьном юридическом институте Института практикующего права и опубликован в 26-м томе журнала. Обзор закона Туро.

29 ноября 2011 г.

Загрузи больше

Политические ресурсы

Призыв к действию по поддержке образовательных программ, финансируемых за счет истекающей федеральной помощи в связи с COVID-19

Сортировать по

Глобальная подписка