stack of multi-colored notebooks

Политические ресурсы

AFC работает над изменением политики в области образования, чтобы система государственных школ служила все детей эффективно. Мы публикуем отчеты о политике и анализ данных, даем показания на уровне города и штата, выступаем в прессе, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся и семьи, которым мы служим, и присоединяемся к другим правозащитникам, родителям, молодежи и преподавателям, чтобы призвать к изменять.

Задавая тон для школ Нью-Йорка: рекомендации для следующей администрации
  • Политическая повестка дня

    • Задавая тон для школ Нью-Йорка: рекомендации для следующей администрации

    Основываясь на нашем опыте помощи тысячам семей Нью-Йорка каждый год, мы настоятельно призываем следующего мэра браться за большие вызовы со смелыми идеями и твердо стоять перед лицом угроз гражданским правам учащихся.
    Closeup of student holding a pencil in class

    72 Results Found

    Сортировать по
    • Тема
    • Тип ресурса
    • Coalition
    Различия в количестве выпускников указывают на необходимость переосмысления требований к выпускникам
    Young woman in dark green cap and gown stands with her back to the camera, looking off to the left.
  • Заявление для прессы
    • Различия в количестве выпускников указывают на необходимость переосмысления требований к выпускникам

    Ким Свит, исполнительный директор организации «Защитники прав детей Нью-Йорка» (AFC), опубликовала следующее заявление в ответ на публикацию Департамента образования штата Нью-Йорк (NYSED) показатели окончания средней школы для когорты 2015 года.

    16 января 2020 г.

    AFC свидетельствует о нескольких путях получения диплома
    Teenage girl sitting at desk in classroom, smiling at someone off-camera
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • AFC свидетельствует о нескольких путях получения диплома

    АФК, от имени Коалиция за несколько путей к диплому, свидетельствовал перед комитетом городского совета по образованию о тестах с высокими ставками и о необходимости большего количества способов определить, что учащиеся освоили стандарты окончания средней школы.

    24 сентября 2019 г.

    Diploma Coalition Submits Study Questions for Blue Ribbon Commission on Graduation Requirements
    Close up Graduate student put hands up and celebrating with grad
  • Политическая повестка дня
    • Diploma Coalition Submits Study Questions for Blue Ribbon Commission on Graduation Requirements

    In response to Chancellor Rosa’s announcement that New York State would form a Blue Ribbon Commission to re-examine high school graduation requirements, the Коалиция за несколько путей к диплому (coordinated by AFC) submitted a list of stakeholder groups and study questions that are critical to consider as the state works to identify graduation requirements that are comprehensible, rigorous, and that meet the needs of all learners.

    Jun 20, 2019

    AFC Comments on Graduation Participation for Students with Disabilities Receiving Non-Diploma Credentials
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • AFC Comments on Graduation Participation for Students with Disabilities Receiving Non-Diploma Credentials

    AFC submitted public comment to the New York State Education Department on a proposed amendment to the regulation about the right of students with disabilities receiving SACC and CDOS credentials to participate in graduation ceremonies and activities. We urged NYSED to require schools to inform families that these students have the right to stay in school through age 21 or until they earn a diploma, regardless of their participation in graduation activities.

    Dec 3, 2018

    Diploma Coalition Urges New York State to Move Forward with Proposed Commission to Re-Examine Graduation Requirements
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • Diploma Coalition Urges New York State to Move Forward with Proposed Commission to Re-Examine Graduation Requirements

    The Коалиция за несколько путей к диплому sent a letter to State Education Commissioner MaryEllen Elia, Chancellor Betty A. Rosa, and the Board of Regents, urging them to move forward with a 2017 proposal to convene a State Commission to examine high school diploma requirements and to propose meaningful, rigorous pathways to a diploma that do not rely on high-stakes tests.

    Nov 14, 2018

    Diploma Coalition Comments on Superintendent Determination Pathway to a Diploma
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • Diploma Coalition Comments on Superintendent Determination Pathway to a Diploma

    The Коалиция за несколько путей к диплому submitted comments to the State Education Department regarding a proposal to establish a new Superintendent Determination pathway to a local diploma for certain students with disabilities who earn a CDOS Commencement Credential.

    May 25, 2018

    Diploma Coalition Comments on Pathways to a High School Equivalency Diploma
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • Diploma Coalition Comments on Pathways to a High School Equivalency Diploma

    The Коалиция за несколько путей к диплому (coordinated by AFC) submitted comments in support of the New York State Education Department (NYSED) proposal to amend Section 100.7 of the Regulations of the Commissioner of Education to establish a new pathway to a high school equivalency diploma. The Coalition made several recommendations to avoid pushout of high school students.

    2 марта 2018 г.

    Diploma Coalition Urges New York State to Convene a Commission to Re-Examine Graduation Requirements
  • Свидетельства и общественное обсуждение
    • Diploma Coalition Urges New York State to Convene a Commission to Re-Examine Graduation Requirements

    The Coalition for Multiple Pathways to a Diploma wrote to Chancellor Rosa and Commissioner Elia supporting a proposal to establish a commission to re-examine New York State’s graduation requirements and making several recommendations for the commission to consider as alternatives to high-stakes exit exams.

    Nov 20, 2017

    Упущенный потенциал: изучающие английский язык недостаточно представлены в программах карьерного и технического образования города Нью-Йорка
    Three students in a classroom working on a technical project.
  • Отчет о политике
    • Упущенный потенциал: изучающие английский язык недостаточно представлены в программах карьерного и технического образования города Нью-Йорка

    В этом кратком обзоре данных анализируются данные города и штата, показывающие, что изучающие английский язык (ELL) недостаточно представлены в программах профессионального и технического образования (CTE) в средних школах Нью-Йорка. В отчете даны рекомендации относительно шагов, которые Министерство образования может предпринять для устранения препятствий для ELL.

    24 июля 2017 г.

    Загрузи больше
    Отправьте нам сообщение