Анализ данных за июнь 2023 года показывает, что 37% из всех дошкольников с ограниченными возможностями — всего 9800 детей — провели весь 2021–22 учебный год, не получив хотя бы одного из видов услуг, которые Департамент образования должен был предоставлять по закону, что является системным нарушением прав учащихся. 'права. В отчете анализируются данные Министерства энергетики, которые, вероятно, значительно занижать масштаб проблемы и дает рекомендации по необходимым изменениям в будущем.
Политические ресурсы
AFC работает над изменением политики в области образования, чтобы система государственных школ служила все детей эффективно. Мы публикуем отчеты о политике и анализ данных, даем показания на уровне города и штата, выступаем в прессе, чтобы привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются учащиеся и семьи, которым мы служим, и присоединяемся к другим правозащитникам, родителям, молодежи и преподавателям, чтобы призвать к изменять.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.102 Results Found
В этом отчете за январь 2023 года представлен обзор текущего — и тяжелого — состояния образования учащихся, находящихся в приемных семьях в Нью-Йорке. В отчете анализируются данные города, полученные по запросу Закона о свободе информации (FOIL), и даются рекомендации о том, как город может лучше поддерживать учащихся, находящихся в приемных семьях, теперь, когда новая команда DOE по приемным семьям работает.
В обзоре выпуска за январь 2023 года подчеркивается необходимость устойчивых инвестиций для поддержки образовательных инициатив, финансируемых за счет единовременных федеральных долларов стимулирования борьбы с COVID-19 после истечения срока этого финансирования.
2021–22 учебный год стал седьмым годом подряд, когда более 100 000 учащихся государственных школ Нью-Йорка стали бездомными.
По оценкам анализа данных за июнь 2022 года, более 329 000 учащихся государственных школ не имеют родителей, свободно говорящих по-английски, и требуют инвестиций в постоянную центральную систему общения с семьями иммигрантов в Министерстве образования (DOE). В анализе используются данные опроса американского сообщества (ACS), проведенного Бюро переписи населения США, чтобы проиллюстрировать необходимость многогранных подходов к общению, выходящих за рамки предоставления переведенных документов в Интернете.
Согласно ежемесячным данным о посещаемости, опубликованным Департаментом образования города Нью-Йорка (DOE), после полного открытия школ осенью 2021 года у учащихся, живущих в приютах для бездомных, уровень прогулов по-прежнему значительно выше, чем у их сверстников, проживающих на постоянной основе, а неравенство в посещаемости сохранилось. больше, чем было до пандемии.
This report summarizes key takeaways from the December 2021 Literacy Summit—a day-long virtual event jointly hosted by AFC, the NYC Department of Education (DOE), and the ARISE Coalition—and makes clear recommendations for improving reading instruction in New York City schools. The report was accompanied by a Call to Collective Action signed by 70 organizations.
This January 2022 data brief found that preschool students with disabilities are being underserved by 3-K and Pre-K for All and are being denied access to special education programs and services to which they have a legal right—with disparities based on race, school district, housing status, and language of instruction.
More than 101,000 New York City students were identified as homeless during the 2020–21 school year, a 42% increase since the start of the decade and the sixth consecutive school year that more than 100,000 New York City students experienced homelessness.
According to monthly attendance data released by the New York City Department of Education (DOE), students living in homeless shelters had significantly more difficulty accessing an education than their permanently housed peers in winter and spring 2021.