Micaela, cinq ans, est une apprenante bilingue qui est sur le spectre autistique. Elle est très brillante, mais a des difficultés avec ses compétences socio-émotionnelles et son traitement sensoriel, et elle noue plus facilement des relations, répond aux instructions et est capable de s'exprimer lorsqu'elle parle espagnol, sa langue principale. En pré-maternelle, Micaela a progressé avec l’aide d’un éducateur spécialisé bilingue dans un environnement avec des supports bilingues. Cependant, au moment de passer à la maternelle, le ministère de l'Éducation (DOE) a recommandé une classe de co-enseignement intégré (TIC) uniquement en anglais, malgré le fait que la langue principale de Micaela est l'espagnol et que l'espagnol est la seule langue parlée à la maison. . Lorsque la mère de Micaela a visité l'école de placement proposée par le DOE, le directeur lui a dit qu'il n'y avait aucun membre du personnel hispanophone à l'école, que leur classe de TIC en maternelle serait écrasante pour Micaela et qu'ils ne pourraient pas rencontrer les enfants de Micaela. besoins. À la suggestion du bureau du conseiller municipal Carlos Menchaca, la mère de Micaela a contacté l'AFC.
À la mi-août, alors que Micaela n'avait toujours pas d'école appropriée à fréquenter en septembre, l'AFC a contacté le bureau central du DOE et a demandé que le DOE tienne une nouvelle réunion pour discuter du programme de maternelle de Micaela. Lors de la réunion, à laquelle assistait un avocat de l'AFC, le DOE a accepté de recommander un programme TIC bilingue espagnol et des services d'éducation spécialisée bilingues supplémentaires, comme le conseille l'évaluation la plus récente de Micaela. L'AFC a ensuite de nouveau porté le cas de Micaela à l'attention du bureau central du DOE pour s'assurer qu'elle ait une place dans un tel programme à temps pour le premier jour d'école. Micaela a été rapidement inscrite dans un cours spécialisé de TIC bilingue où des anglophones et des hispanophones, avec ou sans handicap, apprennent ensemble dans les deux langues. Grâce à notre plaidoyer continu et à la persévérance de ses parents, elle démarre très bien son année de maternelle !
