Laura souffre de troubles d'apprentissage et d'une grave anxiété. Lorsqu'elle est arrivée à l'AFC à l'âge de 16 ans, elle échouait dans tous ses cours. Même si elle est très brillante et a fait des progrès constants au collège, le grand lycée public de Laura était écrasant et anxiogène, et elle a commencé régulièrement à sécher l'école. AFC a travaillé avec la mère de Laura pour l'aider à trouver un nouveau placement scolaire qui pourrait lui fournir le petit environnement de soutien dont elle avait besoin pour se remettre sur la bonne voie.

Avec notre aide, Laura a postulé et a été acceptée à City-As-School, une école alternative au service des étudiants qui ont eu des difficultés dans les lycées publics traditionnels et qui risquent d'abandonner leurs études. À City-As-School, les étudiants reçoivent un soutien étendu pour répondre à leurs besoins socio-émotionnels, participent à un apprentissage par projet et sont placés en stage pour développer des compétences pratiques et professionnelles. Le stage de Laura dans une boulangerie au cours de ses premiers mois dans sa nouvelle école l'a aidée à se réengager et à investir dans son éducation, et depuis, elle a énormément grandi, tant sur le plan académique qu'émotionnel. En juin 2015, Laura a obtenu un diplôme Regents et ses professeurs ont déclaré que son portfolio de fin d'études en mathématiques, qui était autrefois l'une de ses pires matières, était le meilleur qu'ils aient vu cette année !