Josh est un jeune homme doux et travailleur qui est arrivé à l'AFC en 2008 parce qu'il cherchait désespérément à apprendre à lire. Il avait 20 ans mais ne lisait qu'au niveau primaire : il ne pouvait pas lire les courriels de ses amis ni comprendre les menus des restaurants et était incapable d'écrire quoi que ce soit à part son nom. Malgré des années d'échec scolaire et après avoir été identifié comme ayant besoin de services d'éducation spécialisée pour un trouble d'apprentissage du langage alors qu'il était en deuxième année, le ministère de l'Éducation de la ville de New York (DOE) avait complètement échoué à fournir à Josh un une éducation appropriée dans chaque école qu'il a fréquentée. De plus, le DOE avait informé à tort la mère de Josh que son obligation de fournir des services prenait fin lorsqu'il avait 18 ans ; en conséquence, il n'était plus scolarisé depuis deux ans. Il avait tenté de trouver une formation professionnelle par lui-même, mais n'avait pas réussi à suivre les programmes qu'il avait trouvés en raison de son incapacité à lire et à écrire. Lorsque la mère de Josh a appris d'un autre parent qu'il avait le droit d'aller à l'école jusqu'à l'âge de 21 ans, elle a tenté de lui trouver une nouvelle école, mais le DOE n'a pas réussi à lui fournir un placement approprié. Le directeur adjoint de la seule école proposée par le DOE a dit à la mère de Josh qu'il « n'allait pas apprendre à lire dans cette école ».

L'AFC est intervenue et a obtenu une évaluation de Josh, qui a établi qu'il avait la capacité et le potentiel de lire à un niveau supérieur et qu'il avait besoin d'une rééducation immédiate. Nous avons organisé une audience impartiale et réussi à lui garantir des cours de lecture intensifs et individuels. Josh était un étudiant incroyablement motivé et enthousiaste qui a fait d'énormes progrès lorsqu'il a reçu le soutien et l'enseignement spécialisé dont il avait besoin. Après moins de six mois, il était déjà passé au niveau de lecture de 4e/5e année. Tout en continuant à perfectionner ses compétences en lecture, il a également commencé à étudier pour le GED. En 2013, Josh a vécu un revers traumatisant lorsque sa mère, qui avait été son plus fervent défenseur, est décédée. Cependant, il était plus déterminé que jamais à obtenir son diplôme d'équivalence d'études secondaires en son honneur. L'AFC a organisé un tutorat supplémentaire pour aider Josh à se préparer au GED, ainsi que des aménagements pour les tests. En novembre dernier, il a obtenu son diplôme, un exploit que lui et sa mère n'auraient jamais imaginé possible il y a seulement quelques années ! Josh se tourne désormais vers l'avenir : c'est un musicien très talentueux et il aimerait étudier le commerce et éventuellement travailler dans l'industrie de la musique.