Lorsque Mme Thomas a contacté l'AFC pour la première fois en 2017, son fils Adrian était en 8e année mais ne savait ni lire ni écrire et n'avait réussi aucun de ses examens d'État. « Même son pédiatre m'a dit que je devrais lui faire apprendre un métier parce qu'il n'y avait pas beaucoup d'espoir pour lui », a déclaré Mme Thomas.
Mme Thomas savait que son fils était intelligent, mais elle était convaincue qu'il apprenait lentement, et elle avait d'abord résisté à un programme d'éducation individualisé (PEI) pour lui, craignant que les cours d'éducation spécialisée ne l'isolent et ne limitent le potentiel de réussite d'Adrian. Au lieu de cela, elle passait de longues nuits à étudier ses leçons avec lui, dans l'espoir de l'aider à rattraper son retard.
« Chaque jour de ma vie, mes professeurs me disaient que j'étais intelligent, mais aussi que j'étais très paresseux », se souvient Adrian. «Cependant, ils ne savaient pas que je me réveillais tôt le matin et que je m'endormais tard le soir, étudiant constamment le même matériel, encore et encore, pour finalement obtenir des résultats médiocres. C’était frustrant d’être traité de stupide parce qu’il ne savait pas bien lire.
Avec l'aide des avocats spécialisés en éducation de l'AFC, Mme Thomas en a appris davantage sur les types de services et de soutiens qui permettraient à Adrian, qui a finalement reçu un diagnostic de dyslexie, d'apprendre de la manière la mieux adaptée à ses besoins. L'AFC a poursuivi avec succès le DOE pour obtenir des services de tutorat compensatoires pour Adrian, ce qui l'a aidé à apprendre à lire au niveau scolaire et à devenir un écrivain doué.
"Voilà quelqu’un qui n’a obtenu aucune réussite scolaire avant d’avoir reçu les services appropriés. Adrian est très ambitieux et il aime rester occupé. Il est un parfait exemple de ce que les enfants peuvent réaliser avec un soutien approprié.
Mme Thomas
Lorsque la pandémie a forcé les écoles à passer à l'apprentissage à distance, Adrian – qui était sur le point d'obtenir son diplôme du lycée Bard avec son diplôme d'études secondaires et son diplôme d'associé – s'est retrouvé en difficulté pour terminer ses cours. Il trouvait l’apprentissage virtuel peu engageant et difficile à suivre, et son travail souffrait d’une interaction et d’un encouragement limités de la part de ses professeurs. Lorsque son conseiller d'orientation a suggéré qu'Adrian devrait peut-être suspendre ses efforts universitaires, Mme Thomas a repris contact avec ses avocats spécialisés en éducation de l'AFC. Nous l'avons aidée à travailler avec l'école pour modifier les exigences et réengager son fils, et Adrian a maintenant hâte d'obtenir bientôt son diplôme et de commencer ses quatre années d'études universitaires à John Jay.
"Merci beaucoup!" a écrit Mme Thomas à son avocate de l'AFC, Allison. «Allison, tu n'es pas seulement une avocate de qualité, tu es un héros pour Adrian. Vous avez motivé, inspiré et guidé Adrian à chaque étape, même lorsque j'étais découragé, mais vous n'avez pas perdu confiance en lui. Merci d'avoir eu une si merveilleuse influence dans sa vie. Je n’ai aucun doute qu’Adrian est sur la bonne voie pour réaliser de grandes choses. Merci pour tout ce que vous avez fait pour lui.
