• Rapport de politique

    • Transformer l'éducation pour les nouveaux arrivants de New York : évaluer de manière appropriée les besoins des étudiants nouvellement arrivés

    Cet article se concentre sur l’élimination des obstacles à une évaluation précise des étudiants nouveaux arrivants et sur l’amélioration de la sensibilité et du soutien des étudiants nouveaux arrivants en classe.

    1 juillet 1998

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    Teenage girl studying at a table in the library. (Photo by RDNE Stock project via Pexels)
    Photo du projet RDNE Stock via Pexels

    Ressources politiques connexes

    Black and white photo of two young children, one facing away from the camera, that was featured on the report's original cover.

    Enfants immigrants : défis et opportunités pour nos écoles

    1 septembre 1989
    Two boys lean over a picture book, one with a pen in hand. (Photo by Andrew Ebrahim via Unsplash)

    Respecter les règles lorsque le système ne le fait pas : familles d'immigrants et école d'été à New York

    25 août 2000
    Teenager sits in a classroom doing schoolwork. (Photo by World Sikh Organization of Canada via Pexels)

    Rapport des premières lignes : ce qui est nécessaire pour que les programmes d'anglais langue seconde et bilingues de New York réussissent

    7 février 2001
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