Le budget préliminaire annoncé aujourd'hui est loin de répondre aux besoins des étudiants de la Ville, ce qui met en péril la poursuite d'importants programmes qui ont fourni un soutien essentiel à certains des étudiants ayant les plus grands besoins.

Nous sommes déçus que le budget continue d'inclure plus de $600M dans les coupes dans les écoles publiques de la ville de New York annoncées en novembre et inclut $100M supplémentaire dans de nouvelles coupes. En plus des inquiétudes concernant les coupes dans les programmes, y compris une réduction substantielle dans l'éducation de la petite enfance, nous sommes également préoccupés par la suppression de centaines de membres du personnel du NYCPS, ce qui rend plus long le temps nécessaire aux étudiants immigrés pour obtenir un placement scolaire, et aux étudiants sans abri. une ligne de bus et permettre aux étudiants handicapés d'obtenir des services.

Ce budget est remarquable non seulement par l’ampleur des coupes dans le NYCPS, mais aussi par ce qu’il laisse de côté. Un certain nombre de programmes éducatifs percutants sont actuellement financés par des fonds fédéraux de secours liés au COVID-19 qui expirent ou par un financement municipal d'un an expirant en juin, mais le budget préliminaire n'inclut pas de financement pour poursuivre ces programmes. Même si nous sommes heureux que la Ville ait accepté de prendre en charge les coûts de Summer Rising à l'expiration du financement fédéral, il ne s'agit que d'un des nombreux programmes financés avec des fonds qui arriveront bientôt à expiration.

Si les dirigeants élus n’agissent pas, de nombreux programmes éducatifs seront annulés ou supprimés dans moins de six mois. Les investissements soutenus dont le financement s'épuisera en juin comprennent :

• Soutien à l'éducation préscolaire spécialisée annoncé par le maire Adams en décembre dernier pour aider la ville à remédier à la pénurie de classes d'éducation préscolaire spécialisée légalement requises, aider les programmes à recruter et à retenir les enseignants et à ajouter des prestataires de services et du personnel pour aider à l'élaboration de plans de services ;
• 100 coordinateurs en refuge pour aider les élèves vivant dans des refuges à se rendre à l'école et à accéder au soutien éducatif dont ils ont besoin ;
• L'initiative à multiples facettes de communication et de sensibilisation des familles immigrantes pour aider les familles immigrantes à obtenir les informations nécessaires relatives à l'école ; l'expansion des services de traduction et d'interprétation; et ajout d'une programmation bilingue;
• Promise NYC, qui permet aux enfants sans papiers d'accéder à certains programmes d'apprentissage préscolaire dont ils étaient auparavant exclus ;
• L'expansion du 3-K ;
• 450 assistantes sociales scolaires ;
• Pratiques de justice réparatrice pour aider à réduire le recours à la discipline d’exclusion ;
• Le Continuum de santé mentale, qui aide les élèves de 50 écoles dans le besoin à accéder à des soins de santé mentale accélérés grâce à une gamme de soutiens ;
• L'expansion des écoles communautaires, offrant un soutien global aux élèves ;
• 60 psychologues scolaires pour aider au processus d'évaluation de l'éducation spécialisée ; de nouvelles salles de sport sensorielles ; et des initiatives pour soutenir les étudiants dyslexiques.

À une époque où nous sommes confrontés à une crise de santé mentale chez les jeunes, à un nombre record d'étudiants sans abri, à des violations systémiques des droits des étudiants handicapés et à une augmentation du nombre d'étudiants immigrants nouvellement arrivés qui s'inscrivent dans nos écoles, nous ne pouvons pas nous permettre de supprimer ces programmes importants. , en particulier ceux au service des étudiants qui ont le plus besoin de soutien.

À mesure que le processus budgétaire avance, nous avons besoin que nos dirigeants élus veillent à ce que ces programmes ne s’arrêtent pas sous leur surveillance.