Plus de 40 800 étudiants new-yorkais passé du temps dans un refuge Au cours de l'année scolaire 2022-2023, il n'y a jamais eu suffisamment de personnel dédié à répondre aux besoins uniques de ces élèves. Résultats pour les élèves en refuge reflètent tout ce que la Ville doit faire davantage pour garantir qu'ils puissent accéder à une éducation de haute qualité : en 2021-2022 (l'année la plus récente pour laquelle des données sont disponibles), 721 TP3T d'élèves en refuge étaient chroniquement absents, ce qui signifie ils ont manqué au moins un jour d'école sur dix, et seulement 221 TP3T parmi les élèves de la 3e à la 8e année ont obtenu des résultats à l'examen national d'anglais, soit moins de la moitié du taux de compétence en lecture de leurs camarades vivant dans un logement permanent.

L'année dernière, l'administration a réalisé des investissements indispensables dans le soutien aux étudiants en refuge, en embauchant 100 coordinateurs communautaires du NYCPS pour travailler dans les refuges et aider à surmonter la multitude d'obstacles auxquels ces jeunes sont confrontés. Les SBCC aident les familles à trouver des programmes éducatifs appropriés, à sécuriser un bus, à naviguer dans le processus d'éducation spécialisée et bien plus encore. Leur travail a contribué à maintenir les étudiants dans un refuge sur le chemin de l'obtention du diplôme, a permis aux parents de poursuivre et de conserver un emploi et a augmenté les taux de fréquentation des étudiants individuels à deux chiffres. Ils ont joué un rôle essentiel en aidant les nouveaux arrivants immigrants à s’inscrire à l’école, à naviguer dans un système inconnu et à accéder aux services éducatifs dont ils ont besoin.

Sauvegarder le succès partage les histoires d'étudiants et de familles avec lesquels les SBCC ont travaillé au cours de la dernière année, donnant un aperçu de la différence tangible que ces membres du personnel font dans la vie de jeunes qui autrement pourraient passer entre les mailles du filet. Par exemple, les SBCC individuels ont :

• Nous avons aidé une adolescente qui envisageait d'abandonner ses études après avoir eu un bébé à s'inscrire au programme LYFE, qui offre aux parents étudiants une garde d'enfants gratuite sur place, afin qu'elle puisse continuer ses études secondaires.
• Nous avons obtenu un nouveau fauteuil roulant pour un jeune de 13 ans dont l'assiduité souffrait après une poussée de croissance qui rendait son fauteuil roulant existant inconfortablement petit.
• A demandé et obtenu une exception pour ajouter un élève de 3-K à l'itinéraire de bus de son frère aîné, permettant ainsi à sa mère de commencer un nouvel emploi.
• Établissement de partenariats avec des organisations communautaires pour apporter de la nourriture, des vêtements et des fournitures scolaires aux familles immigrantes vivant dans un refuge nouvellement ouvert.
• A aidé à obtenir de nouvelles évaluations d'éducation spécialisée et un placement dans une école du district 75 pour un élève autiste dont le parent a été refoulé de l'école locale lors de sa tentative de s'inscrire.

«Je voulais que mon fils reste dans la même école pendant que nous traversions nos difficultés de logement, mais ils nous ont placés dans un refuge dans un autre arrondissement, et nous avons vécu l'enfer et y revenons tous les jours - il fallait trois trains différents.» a déclaré Mme Lopez, parent d'un élève de 2e année. «Ensuite, j'ai contacté le coordinateur du DOE au refuge. Elle savait quoi faire pour que mon fils prenne le bus. Elle ne s'est pas arrêtée jusqu'à ce que le problème soit réglé et qu'il ait pris un autobus scolaire. Personne d’autre ne l’aidait, mais elle le faisait. Si elle n’avait pas été là, mon fils se serait vu retirer son école en plus de tout le reste.

Lorsque la mère Anzhela Mordyga a tenté d'inscrire son fils de 8 ans dans une école proche de son refuge de Brooklyn, elle a été refoulée et lui a dit qu'il n'y avait « pas de place ». Mme Mordyga a déclaré à propos du SBCC de son refuge, qui a « réglé le problème immédiatement », a inscrit son fils à l'école et les a mis en contact avec un programme parascolaire : « Sans elle, je serais perdue. À qui pourrais-je m'adresser pour m'aider ? Avoir un refuge sans coordinateur du DOE équivaudrait à construire un restaurant mais sans poêle.

Depuis que le poste de coordonnateur communautaire en refuge a été envisagé pour la première fois, le nombre d'étudiants hébergés n'a fait qu'augmenter et plus d'une centaine de nouveaux refuges ont été ouverts dans les cinq arrondissements. Pourtant, le financement des 100 CCSC récemment embauchés s’épuisera à la fin du mois de juin – 25 sont financés par des dollars municipaux d’un an et les 75 autres par des fonds de relance fédéraux arrivant à expiration – et il n’existe actuellement aucun plan pour maintenir cette initiative.