Alors que les familles de plus de 190 000 étudiants immigrés de l'État de New York sont aux prises avec le climat actuel de peur et d'incertitude, un nouveau rapport révèle des incohérences majeures dans la manière dont les districts scolaires de New York réagissent et dans quelle mesure ils relèvent le défi de la protection. et soutenir les étudiants immigrants et les familles qu'ils sont chargés de servir.

Le rapport, Refuges sûrs : protéger et soutenir les étudiants immigrants de l'État de New York — publié aujourd'hui par Le Fonds pour l'éducation – New York, Advocates for Children of New York, le Coalition pour l'immigration de New York et Le Comité pour les enfants et les familles hispaniques, Inc. — constate que même si le Département de l'Éducation de l'État de New York (SED) et le Bureau du Procureur général, ainsi que plusieurs districts scolaires, ont pris un certain nombre de mesures importantes, il reste encore beaucoup à faire.

Sur la base d'un examen des documents des 25 districts scolaires qui, ensemble, accueillent 80 pour cent des élèves immigrés de l'État, Aires de sécurité met en lumière les pratiques positives et les tendances troublantes et met en évidence quatre domaines critiques dans lesquels un changement est nécessaire :

• Accueillir tous les étudiants quel que soit leur statut d'immigration ou leur origine nationale.
• Collecte et traitement des informations personnelles.
• Répondre aux agents fédéraux de l'immigration.
• Soutenir les étudiants et les familles lorsqu'un parent, un membre de la famille ou un tuteur risque d'être expulsé ou a été expulsé.

S'appuyant sur les expériences d'organisations communautaires d'immigrés, de défenseurs et de prestataires de services, le rapport comprend un ensemble de recommandations pour des soutiens plus solides au niveau de l'État, des districts scolaires et des écoles. Les recommandations du rapport incluent que SED : aide les districts scolaires à fournir un plus grand soutien aux étudiants immigrants afin d'assurer leur réussite à long terme ; réaffirmons que les questions sur l'origine nationale ne devraient pas être posées lors du processus d'inscription des étudiants ; encourager les districts scolaires à adopter – et dans certains cas, à renforcer – leurs protocoles sur la manière de répondre à toute demande d'accès de l'ICE ; et renforcer l’importance de fournir un soutien socio-émotionnel.

« Les recommandations dans Aires de sécurité fournir une feuille de route claire sur les mesures que l'État de New York et les dirigeants des districts devraient prendre pour garantir que les élèves immigrés et leurs familles se sentent en sécurité et soutenus par les écoles publiques », a déclaré Kim Sweet, directrice exécutive d'Advocates for Children of New York. « Nous apprécions les efforts déployés jusqu'à présent par l'État de New York et la ville de New York et pensons que les recommandations du rapport aideront les districts scolaires de l'État de New York à répondre aux préoccupations persistantes des familles immigrées. »