Nous comprenons à quel point il peut être difficile de s'orienter dans le département de l'Éducation de la ville de New York. Les parents peuvent passer énormément de temps à rechercher différents programmes ou simplement à essayer de comprendre les droits de leur enfant en matière scolaire.
Les guides gratuits de connaissance de vos droits, les fiches de conseils et d'autres ressources de l'AFC peuvent vous aider à défendre avec succès les intérêts de votre enfant.
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Ce guide explique le processus d'admission à la maternelle et répond aux questions fréquemment posées. Comprend des informations destinées aux familles d'étudiants handicapés, aux ELL et aux étudiants hébergés temporairement.
A quick overview of the two processes that families of children with disabilities participate in as part of the transition to kindergarten: 1) applying to kindergarten and 2) creating the kindergarten Individualized Education Program (“IEP”).
A quick overview of the two processes that families of children with disabilities participate in as part of the transition to kindergarten: 1) applying to kindergarten and 2) creating the kindergarten Individualized Education Program (“IEP”).
Ce guide est un aperçu complet de la transition de la maternelle à la maternelle pour les enfants handicapés. Répond aux questions fréquemment posées sur la réunion IEP de la maternelle et les programmes et services d'éducation spécialisée disponibles pour les élèves de la maternelle.
Aperçu du processus de placement en maternelle pour les élèves qui ont besoin de services d'éducation spécialisée d'âge scolaire. Des informations plus détaillées sur l'éligibilité, l'orientation, les évaluations, la réunion Turning 5 IEP et le placement en maternelle. Le guide comprend également des informations sur les mesures à prendre si le placement est inapproprié (plaintes, médiation, audiences impartiales).
This fact sheet for families of students with disabilities covers issues that typically come up at the start of the school year, such as what to do if a child does not yet have a school assignment or the school assigned says they cannot serve the child’s needs.
If your child’s behavior at school is affecting their learning, or the learning of other students, a Functional Behavioral Assessment (FBA) or Behavior Intervention Plans (BIP) may help manage the behavior. This fact sheet provides information about who might benefit from FBAs and BIP; when an FBA and BIP should and must be done; and covers the rights of students with disabilities to get an FBA and BIP.
Covers the diagnosis of autism; Early Intervention services, preschool special education, and school-age special education for children with autism; instructional practices and additional support services; tips for parents and information on support groups and additional resources.
Cette fiche d'information présente les services connexes (tels que l'orthophonie, la physiothérapie et l'ergothérapie) destinés aux élèves d'âge préscolaire. Il comprend le processus d'attribution des fournisseurs de services associés et la manière de résoudre les problèmes liés aux services associés.
Si votre enfant ne bénéficie pas des services d'éducation spécialisée appropriés, vous disposez de droits à une procédure régulière, y compris le droit de demander une audience impartiale. Ce guide explique comment demander et se préparer à une audience impartiale dans un langage facile à comprendre.