Chalkbeat NY | Les initiatives de justice réparatrice, qui donnent la priorité à la médiation par les pairs et à d’autres formes de résolution des conflits, ont constitué une alternative clé aux formes de discipline plus punitives, affirment leurs défenseurs. Si le financement s’évapore, ils craignent que les écoles réagissent de plus en plus aux mauvais comportements des élèves en les retirant de leurs salles de classe.

Ces programmes permettent « aux étudiants de résoudre les conflits par eux-mêmes et les maintiennent au sein de la communauté scolaire », a déclaré Naphtali Moore, avocat au sein du projet de justice scolaire d'Advocates for Children, un groupe qui a fait pression pour trouver de nouvelles sources de financement pour programmes qui ont reçu des fonds fédéraux ponctuels. "Vous construisez également des relations."

Les éventuelles coupes budgétaires surviennent à un moment précaire : les inquiétudes concernant le comportement des étudiants se sont intensifiées à la suite de la pandémie, et les taux de suspension sont en augmentation, revenant aux niveaux d'avant la pandémie de l'année scolaire dernière. Les responsables du ministère de l'Éducation n'ont pas publié de données sur les suspensions pour le premier semestre de cette année scolaire, malgré une loi municipale exigeant qu'ils le fassent d'ici la fin mars et plusieurs demandes de Chalkbeat concernant les statistiques.