New York Amsterdam Actualités | « Ce que nous voyons beaucoup, ce sont des familles hispanophones et d'autres langues, venant d'Haïti, du Venezuela et de l'Équateur », a déclaré Diana Aragundi, directrice adjointe du projet sur les droits des étudiants immigrants à l'Advocates for Children de New York. « Et nous voyons beaucoup de jeunes hommes adultes, âgés de 17 à 21 ans, originaires de Guinée ou d'autres pays d'Afrique de l'Est, venir à New York et vouloir vraiment aller à l'école et avoir l'opportunité, mais c'est vraiment difficile. pour naviguer dans l’inscription à l’école.

Les défenseurs des étudiants migrants estiment qu’à l’heure actuelle, environ 36 000 étudiants sont pris dans une épreuve incroyablement émotionnelle et ardue en essayant simplement d’assister aux cours quotidiennement. Il y a bien sûr le choc culturel – et financier – lié à l’arrivée dans un nouveau pays et peut-être au fait de ne pas pouvoir parler la langue dominante. Et même si les séjours en refuge n'ont jamais été censés être permanents, le délai de 60 jours imposé par l'administration Adams signifie que les élèves peuvent fréquenter une école d'un arrondissement pendant 60 jours et déménager plus tard dans une école complètement différente dans un autre arrondissement, tout en essayant pour rattraper leur retard et apprendre l'anglais – ou dans le cas des étudiants plus âgés – également travailler pour subvenir aux besoins de leurs familles nouvellement émigrées.

« De nombreuses écoles sont débordées », a déclaré Aragundi. « Le plus grand défi, ce sont les préavis de 60 jours. Cela crée des problèmes de stabilité scolaire, car on ne sait pas où on va aboutir. Et le transport est un problème très important pour les étudiants en refuge. Il peut être très difficile de s’assurer que le bus soit à l’heure, mais s’ils doivent déménager, cela peut prendre des semaines pour que le bus soit dévié.

« Pour les élèves du primaire et du secondaire, nous nous conformons à la loi McKinney-Vento, qui stipule que les élèves hébergés temporairement ont droit à un placement dans leur école de zonage. Si les places ne sont pas disponibles dans les écoles des zones voisines, nous prenons une stratégie stratégique en plaçant les élèves dans des écoles équidistantes avec des places ouvertes qui répondent également aux besoins de nos élèves », a déclaré le DOE dans un communiqué.

Mais le processus d’inscription constitue un obstacle évident. « L'inscription est le plus grand défi car beaucoup de familles ne savent pas quoi faire », a déclaré Aragundi. Lorsque les familles arrivent, elles ne se rendent pas compte qu'elles doivent faire un premier arrêt au Centre d'accueil des familles, qui s'occupe de l'inscription et des autres formalités des élèves entrant dans le système scolaire. Même dans ce cas, en raison du manque de sensibilisation du DOE auprès des familles, des organisations comme Aragundi interviennent en guise de soutien, a-t-elle déclaré.