Gothamist | Les enseignants de New York souhaitent plus de formation et d'autres ressources pour atteindre l'objectif du maire Eric Adams d'améliorer les faibles taux d'alphabétisation dans les écoles publiques, selon une nouvelle enquête.

Selon des données récentes, les élèves ont encore du mal à lire de manière compétente. Aux tests d'État, les résultats en arts du langage anglais pour les niveaux 3-8 ont légèrement baissé l'année dernière, bien que les élèves qui apprennent tout juste à lire – et qui seront les plus touchés par le changement – n'aient pas encore passé les examens.

Les données préliminaires internes obtenues par Gothamist ont également montré que durant les premiers mois de la refonte, les taux de réussite ont légèrement baissé plus d'écoles utilisant les nouveaux matériels que celles qui n'avaient pas encore fait le changement.

Les experts ont déclaré que les données étaient prématurées et ont appelé à la patience.

“ Il est parfois difficile à entendre, mais très vrai : un changement de cette ampleur prend du temps et nous devons persévérer dans ce travail pour lui donner une chance de s'implanter ”, a déclaré Kim Sweet, directrice générale de Advocates for Children of New York. Son groupe appelle à plus d'interventions pour les élèves en difficulté.