10.11.2022 | Le Uptowner | Sarah Part, analyste politique chez Advocates for Children, a expliqué que même si certains élèves aux prises avec des difficultés d'alphabétisation peuvent avoir des troubles d'apprentissage, beaucoup sont considérés comme des « échecs pédagogiques » : ils ont des difficultés à lire parce qu'ils n'ont pas été bien enseignés ou n'ont pas reçu le soutien nécessaire. 

"Ils sont classés comme ayant un handicap", a déclaré Part, "mais leur handicap est dû au fait qu'ils n'ont pas reçu un enseignement de base de haute qualité en premier lieu." Le nouveau programme de la ville fonctionnera avec tous les élèves ayant des difficultés à lire, qu'ils soient ou non atteints de dyslexie. Lire l'article