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  • L'AFC dans l'actualité
  • Les défenseurs dénoncent l'explication de Fariña sur les faibles taux d'obtention de diplôme parmi les apprenants d'anglais

    24 février 2017

    23.02.2017 | Chalkbeat New York | Le placement d'un élève au secondaire est directement lié à la question de savoir s'il obtiendra ou non son diplôme à temps, ont déclaré les défenseurs. Lorsque les immigrants nouvellement arrivés entrent dans le pays, ils doivent agir rapidement pour réussir les examens de sortie requis par l'État à temps pour obtenir leur diplôme – et ils ont besoin de tout le soutien possible, ont déclaré les défenseurs. Vingt-sept pour cent des apprenants d'anglais à New York abandonnent leurs études avant d'obtenir leur diplôme, selon les données de l'État. "Si un étudiant n'est pas placé dans le bon placement dès le départ, sa probabilité de rester engagé, d'être sur la bonne voie pour obtenir son diplôme et de ne pas abandonner, tout cela sera affecté", a déclaré Abja Midha, directrice du projet. chez Advocates for Children. "Nous pensons vraiment que l'inscription au lycée est un point vraiment critique." Lire l'article

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