02.24.2017 | Chalkbeat New York | Selon les données de 2016, les plus récentes disponibles, seulement 13 % des districts et des écoles à charte qui accueillent les lycéens sont entièrement accessibles. Environ 62 % sont partiellement accessibles et 25 % sont considérées comme inaccessibles. Rendre les données d'accessibilité publiques pourrait aider à changer ces chiffres, a déclaré Maggie Moroff, experte en politique d'intégration sociale chez Advocates for Children, qui a plaidé pour une plus grande transparence et s'est félicitée de l'initiative. “ Une fois que ce sera rendu public, les parents pourront beaucoup plus facilement défendre leurs propres intérêts ”, a déclaré Moroff. “ Ils pourront alors faire des demandes d'aménagements spécifiques. ”

Une plus grande transparence n'est qu'une étape du processus. Moroff espère que la ville envisagera de prendre en compte les handicaps physiques des élèves lors du processus d'admission afin que les élèves qualifiés sur le plan scolaire aient la préférence pour les écoles accessibles. Une fois que les élèves arrivent, a-t-elle ajouté, ils doivent être accueillis par la communauté scolaire. ’Il faut faire beaucoup plus d'efforts pour que les écoles soient tenues de réellement accueillir ces élèves“, a déclaré Moroff. ”Cela doit aller de pair avec la réalisation de rénovations et d'aménagements.“ Lire l'article