Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Carta de inicio de sesión

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    AFC testifica sobre nuevo plan de estudios basado en fonética y detección de dislexia en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC testifica sobre nuevo plan de estudios basado en fonética y detección de dislexia en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York

    AFC testificó ante el Comité de Educación y el Comité de Legislación Estatal y Federal del Consejo de la Ciudad de Nueva York sobre el nuevo plan de estudios basado en la fonética y la detección de dislexia en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York. Instamos al Consejo a permanecer firme en el compromiso de garantizar que todas las escuelas utilicen planes de estudio de lectura con eficacia comprobada y a presionar al sistema escolar para que brinde a todos los estudiantes, incluidos aquellos que tienen discapacidades como la dislexia, la intervención y el apoyo que necesitan.

    14 de diciembre de 2023

    Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple
    Selective focus of two children playing with scores with teacher and child at background. (Photo by Lightfield Studios, Adobe Stock.)
  • Comunicado de prensa
    • Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple

    En el primer aniversario de la llegada del alcalde Adams conferencia de prensa Al anunciar que garantizaría que todos los niños que necesitaran una clase de educación especial preescolar tuvieran una para la primavera de 2023, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración.

    12 de diciembre de 2023

    Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
    Boy with cerebral palsy in a classroom; an open notebook and pencil case are on his desk. (Photo by FG Trade, iStock)
  • Comunicado de prensa
    • Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York

    Hoy, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta al comunicado de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) Plan de capital quinquenal propuesto para el año fiscal 2025-2029.

    1 de noviembre de 2023

    La AFC escribe al alcalde Adams sobre los recortes planificados al presupuesto de educación
    Sneakered feet of a student standing on a pile of books to reach a higher library shelf. (Photo by Cottonbro Studio via Pexels)
  • Testimonio y comentario público
    • La AFC escribe al alcalde Adams sobre los recortes planificados al presupuesto de educación

    La AFC envió una carta al alcalde Adams enfatizando, antes de los recortes presupuestarios de educación planeados para noviembre, que la obligación de la Ciudad de defender los derechos legales de los estudiantes permanece sin cambios. A medida que avanza el proceso presupuestario, la Ciudad debe garantizar que sus opciones no impidan su capacidad de defender los derechos de los estudiantes y cumplir con las leyes federales y estatales, incluida la ley de educación especial.

    16 de octubre de 2023

    Comentarios de la AFC sobre el cumplimiento del estado de Nueva York con los requisitos de planificación de transición según IDEA
    Pencil laying on an open spiral-bound notebook. (Photo by PNW Production via Pexels)
  • Testimonio y comentario público
    • Comentarios de la AFC sobre el cumplimiento del estado de Nueva York con los requisitos de planificación de transición según IDEA

    La AFC presentó comentarios al Departamento de Educación de EE. UU. sobre el cumplimiento del Estado de Nueva York con respecto a la planificación de transición para estudiantes con discapacidades.

    13 de octubre de 2023

    Acceso (aún) denegado: una actualización sobre la inaccesibilidad física de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York
    a public school where the entrance is at the top of a flight of stairs
  • Informe de política
    • Acceso (aún) denegado: una actualización sobre la inaccesibilidad física de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York

    Este informe interactivo encuentra que solo 31.1% de las escuelas son totalmente accesibles para estudiantes, padres, educadores y miembros de la comunidad con discapacidades físicas al inicio del año escolar 2023-24. El informe pide a la ciudad que invierta $1.250 millones (aproximadamente entre 5 y 6% de su presupuesto de capital) en el próximo Plan Capital de cinco años para mejorar la accesibilidad a las escuelas.

    23 de agosto de 2023

    Quedarse corto: La ciudad de Nueva York no proporciona servicios obligatorios para niños en edad preescolar con discapacidades
    A female occupational therapist works with a young boy, using play-doh to work on the boy's gross motor skills. (Photo by FatCamera, iStock)
  • Resumen temático
    • Quedarse corto: La ciudad de Nueva York no proporciona servicios obligatorios para niños en edad preescolar con discapacidades

    Este análisis de datos de junio de 2023 muestra que 37% de todos los niños en edad preescolar con discapacidades (un total de 9,800 niños) pasaron todo el año escolar 2021-22 sin recibir al menos uno de los tipos de servicios que el DOE estaba legalmente obligado a brindar, una violación sistémica de los estudiantes. ' derechos. El informe analiza los datos del DOE, que probablemente subestimar la magnitud del problema y hace recomendaciones para los cambios necesarios en el futuro.

    6 de junio de 2023

    AFC presenta testimonio escrito sobre la introducción n.° 868
    New York City City Hall Building
  • Testimonio y comentario público
    • AFC presenta testimonio escrito sobre la introducción n.° 868

    AFC presentó un testimonio escrito al Comité de Educación del Concejo Municipal con respecto a la Introducción No. 868, que requeriría que el Departamento de Educación (DOE) informe sobre la cantidad de estudiantes que asisten a las escuelas del Distrito 75 y los criterios utilizados para determinar la ubicación de las escuelas del Distrito 75. .

    29 de marzo de 2023

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