Stack of books against a blurred background. (Photo by Kimberly Farmer on Unsplash)

Recursos de políticas

AFC trabaja para cambiar la política educativa para que el sistema de escuelas públicas sirva todo niños de manera efectiva. Publicamos informes de políticas y análisis de datos, testificamos a nivel municipal y estatal, hablamos en la prensa para llamar la atención sobre los desafíos que enfrentan los estudiantes y las familias a las que servimos, y nos unimos a otros defensores, padres, jóvenes y educadores para pedir cambiar.

More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
  • Carta de inicio de sesión

    • More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula

    Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.
    Desks facing a chalkboard in an empty classroom. (Photo by maroke, Adobe Stock)

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    Escuchando a los padres: Reconocer a las familias como socios cruciales en la enseñanza de la lectura
    teacher meets with parent and young child in a classroom
  • Informe de política
    • Escuchando a los padres: Reconocer a las familias como socios cruciales en la enseñanza de la lectura

    Este informe, que se basa en conversaciones con padres de estudiantes de la ciudad de Nueva York sobre sus experiencias trabajando con las escuelas de sus hijos mientras se les enseñaba a leer, hace recomendaciones para las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) sobre cómo asociarse con las familias como La ciudad entra en las siguientes etapas de sus esfuerzos para mejorar la enseñanza de la lectura en todo el sistema escolar.

    25 de enero de 2024

    Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple
    Selective focus of two children playing with scores with teacher and child at background. (Photo by Lightfield Studios, Adobe Stock.)
  • Comunicado de prensa
    • Los niños en edad preescolar con discapacidades de la ciudad de Nueva York se quedan esperando mientras la promesa del alcalde no se cumple

    En el primer aniversario de la llegada del alcalde Adams conferencia de prensa Al anunciar que garantizaría que todos los niños que necesitaran una clase de educación especial preescolar tuvieran una para la primavera de 2023, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración.

    12 de diciembre de 2023

    Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
    Boy with cerebral palsy in a classroom; an open notebook and pencil case are on his desk. (Photo by FG Trade, iStock)
  • Comunicado de prensa
    • Respuesta a la publicación del Plan Capital propuesto para 2025-2029 de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York

    Hoy, Kim Sweet, directora ejecutiva de Advocates for Children of New York (AFC), emitió la siguiente declaración en respuesta al comunicado de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) Plan de capital quinquenal propuesto para el año fiscal 2025-2029.

    1 de noviembre de 2023

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