تخطى الى المحتوى

stack of multi-colored notebooks

موارد السياسة

تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.

88 Results Found

مصنف بواسطة
  • عنوان
  • نوع المورد
AFC Testifies on the 2020–2021 State Education Budget Proposal
New York State capitol building
  • الشهادة والتعليق العام
  • AFC Testifies on the 2020–2021 State Education Budget Proposal

    AFC testified at the New York State Joint Legislative Hearing on the 2020–2021 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to fully fund Foundation Aid; increase investments in targeted areas such as preschool special education programs, support for Multilingual Learners, and positive approaches to discipline; and reject the harmful special education waiver proposal.

    Feb 11, 2020

    تعليقات الاتحاد الآسيوي لكرة القدم بخصوص التعديلات المقترحة على لائحة المستشار A-101
  • الشهادة والتعليق العام
  • تعليقات الاتحاد الآسيوي لكرة القدم بخصوص التعديلات المقترحة على لائحة المستشار A-101

    قدمت AFC تعليقات على التغييرات التي اقترحتها وزارة التعليم على لائحة المستشار A-101 فيما يتعلق بالتحويلات المدرسية والقبول والتسجيل.

    13 فبراير 2018

    الإمكانات الضائعة: متعلمو اللغة الإنجليزية ممثلون تمثيلاً ناقصًا في برامج التعليم المهني والتقني في مدينة نيويورك
    Three students in a classroom working on a technical project.
  • تقرير السياسة
  • الإمكانات الضائعة: متعلمو اللغة الإنجليزية ممثلون تمثيلاً ناقصًا في برامج التعليم المهني والتقني في مدينة نيويورك

    يحلل ملخص البيانات هذا بيانات المدينة والولاية التي توضح أن متعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs) ممثلون تمثيلاً ناقصًا في برامج التعليم المهني والتقني (CTE) في المدارس الثانوية بمدينة نيويورك. يقدم التقرير توصيات بشأن الخطوات التي يمكن لوزارة التعليم اتخاذها لمعالجة العوائق التي يواجهها طلاب اللغة الإنجليزية.

    24 يوليو 2017

    الملاذات الآمنة: حماية ودعم الطلاب المهاجرين في ولاية نيويورك
    Silhouette of a young child sitting on playground monkey bars.
  • تقرير السياسة
  • الملاذات الآمنة: حماية ودعم الطلاب المهاجرين في ولاية نيويورك

    تقرير مايو 2017 الصادر عن صندوق التعليم – نيويورك، المدافعون عن أطفال نيويورك، ائتلاف الهجرة في نيويورك، و ال لجنة الأطفال والأسر من أصل اسباني، تحث المناطق التعليمية في نيويورك على حماية ودعم الطلاب والأسر المهاجرين بشكل أفضل.

    17 مايو 2017

    AFC تدلي بشهادتها حول سياسات وزارة الطاقة المتعلقة بالتفاعلات مع سلطات الهجرة الفيدرالية
  • الشهادة والتعليق العام
  • AFC تدلي بشهادتها حول سياسات وزارة الطاقة المتعلقة بالتفاعلات مع سلطات الهجرة الفيدرالية

    AFC testified before the New York City Council Committees on Immigration, Public Safety, and Education, urging the DOE to issue guidance to address the collection of sensitive immigration information and to address the very likely situation of immigrant parents being picked up by ICE during the day, while their children are at school.

    26 أبريل 2017

    الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد حول تأثير إنفاذ قوانين الهجرة على الطلاب والأسر في مدارس مدينة نيويورك
    New York City City Hall Building
  • الشهادة والتعليق العام
  • الاتحاد الآسيوي لكرة القدم يشهد حول تأثير إنفاذ قوانين الهجرة على الطلاب والأسر في مدارس مدينة نيويورك

    AFC testified before the New York City Council Committee on Immigration regarding the city’s plans for addressing federal immigration authorities’ requests for access to school buildings and student records.

    15 مارس 2017

    AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal
    New York State capitol building
  • الشهادة والتعليق العام
  • AFC Testifies on the 2017–2018 State Education Budget Proposal

    AFC testified at the New York State Joint Legislative Public Hearing on the 2017–2018 Elementary and Secondary Education Budget proposal, urging legislators to invest in education initiatives such as improved access to Career and Technical Education (CTE) programs for students with disabilities and English Language Learners, the development of performance-based assessments, positive approaches to discipline, and pre-kindergarten.

    Feb 14, 2017

    Description