Policy Resources - Advocates for Children of New York

Sneakered feet of a student standing on a pile of books to reach a higher library shelf.

تقرير السياسة

العديد من المدارس، والخيارات قليلة جدًا: كيف تمنع إصلاحات مايور بلومبرج للمدارس الثانوية الصغيرة الوصول الكامل إلى متعلمي اللغة الإنجليزية

هذا التقرير المشترك من قبل الاتحاد الآسيوي لكرة القدم و ائتلاف الهجرة في نيويورك يستخدم بيانات التسجيل من إدارة التعليم في مدينة نيويورك لفحص تمثيل متعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs) والطلاب المهاجرين في كل من المدارس الصغيرة والكبيرة، بالإضافة إلى مدى عدم إنشاء مدارس ثانوية صغيرة في المناطق ذات الكثافة السكانية الكبيرة. وتزايد أعداد الطلاب المهاجرين.

28 نوفمبر 2006

Pencils and rulers lying near an open notebook on a table.

تقرير السياسة

بداية سيئة للعام الدراسي: على الرغم من اللوائح الجديدة، لا يزال الآباء المهاجرون يواجهون عوائق لغوية كبيرة

تقرير عام 2006 الصادر عن الاتحاد الآسيوي لكرة القدم و ائتلاف الهجرة في نيويورك كشفت عن ثغرات خطيرة في تقديم خدمات المساعدة اللغوية للآباء ذوي الكفاءة المحدودة في اللغة الإنجليزية.

28 سبتمبر 2006

Calculator on an open math textbook. (Photo by WOKANDAPIX from Pixabay)

تقرير السياسة

ضد المصاعب: أطفال بلا مأوى في نيويورك يخسرون فرصهم في المدرسة

وجد تقرير عام 2006 أن إدارة التعليم في مدينة نيويورك (DOE) يجب أن تزيد من جهودها لضمان حماية الحقوق القانونية للطلاب المشردين في التعليم. ويؤكد التقرير على أهمية توفير التعليم للأطفال والشباب الذين يعانون من التشرد والحاجة إلى زيادة التنسيق بين وكالات المدينة وإدارة التعليم لتقديم الخدمات لهؤلاء الطلاب.

١ سبتمبر ٢٠٠٦

Young boy sits in a classroom, looking at the camera

تقرير السياسة

نظرة متعمقة على خدمات الدروس الخصوصية المجانية بموجب قانون "عدم ترك أي طفل خلف الركب" في مدينة نيويورك: تركيز على متعلمي اللغة الإنجليزية

This 2006 policy brief provides an analysis of NYC Department of Education (DOE) statistics regarding student eligibility and enrollment in Supplemental Education Services (SES) and outlines the results of a survey of all 2004-05 DOE-approved SES Providers.

Jun 1, 2006

Three smiling teenagers outside a school. (Photo by Sheilby Macena, Adobe Stock)

تقرير السياسة

في خطر: مسح للطلاب المثليين، مزدوجي الميول الجنسية، والمتحولين جنسياً الذين يتحدثون عن المضايقات والتمييز في مدارس مدينة نيويورك

This report examines the results of a survey to determine whether many lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) students in New York City experience a safe and supportive learning environment. The report also examines the current state of the law meant to protect students from harassment and discrimination in schools.

Oct 24, 2005

Teenage boy leans against a wall, arms crossed.

تقرير السياسة

ترك المدرسة خالي الوفاض: تقرير عن معدلات التخرج والتسرب للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في مدينة نيويورك

This report examines the graduation outcomes of the more than 170,000 children currently classified as having disabilities and in need of special education services in New York City, based on federal, state, and city data from the school years between 1996-97 and 2003-04.

1 يونيو 2005

Two students walking down the street, their backs to the camera.

تقرير السياسة

مشروع تحقيق: مشروع نموذجي لتوفير المناصرة التعليمية للأطفال في نظام رعاية الطفل

AFC first piloted the Project Achieve model at Louise Wise Services (LWS), a private preventive services and foster care agency in New York City, from the fall of 2002 to the spring of 2004. Our work at LWS demonstrated that the project is a viable, effective model, capable of replication at any child welfare agency.

1 مارس 2005

Close-up of an open book. (Photo by Bilakis via Pexels)

مقالة مراجعة القانون

التسرب المدرسي: دراسة حالة حضرية

This 2005 article, written by AFC Deputy Director Elisa Hyman and published in the مجلة Clearinghouse Review لقانون وسياسة الفقر, describes the efforts undertaken by AFC to address the push-out problem in New York City.

31 يناير 2005

مقالة مراجعة القانون

تثبيط الطلاب يضر بتقدمهم التعليمي: تقرير المناصرة

هذه المقالة عام 2005، نشرت في مجلة Clearinghouse Review لقانون وسياسة الفقر وكتبه المدير التنفيذي للاتحاد الآسيوي لكرة القدم جيل تشيفيتز ومساعد البرنامج راشيل كرافيتز، ويصف البحث الذي يوضح سبب ضرر سياسات الاستبقاء للطلاب ويقدم طرقًا للدعوة ضد الاستبقاء.

31 يناير 2005

Close-up of a student's hands taking a multiple-choice exam (Photo by smolaw11, Adobe Stock)

تقرير السياسة

نظرة عامة على الأبحاث حول فعالية الاحتفاظ بالطلاب في تحصيل الطلاب في مدرسة مدينة نيويورك

تحلل هذه الورقة 25 عامًا من الأبحاث التي توثق فشل سياسات الاحتفاظ بالاختبار الفردي، وتبحث بعمق خاص في سياسات الاحتفاظ الفاشلة السابقة في مدينة نيويورك والبيانات الحالية حول سياسة الاحتفاظ في شيكاغو. كانت الورقة مصحوبة بخطاب تسجيل يعارض سياسة العمدة المعلنة بإبعاد طلاب الصف الخامس على أساس درجاتهم في الاختبارات الموحدة فقط.

27 سبتمبر 2004

موارد السياسة

ريادة الطريق لمدارس مدينة نيويورك: توصيات للإدارة القادمة

مصنف بواسطة

الاشتراك العالمي