يقدم تقرير يناير 2023 هذا نظرة عامة على الحالة التعليمية الحالية – والمؤلمة – للطلاب في دور الحضانة في مدينة نيويورك. يحلل التقرير بيانات المدينة التي تم الحصول عليها من خلال طلب قانون حرية المعلومات (FOIL) ويقدم توصيات حول كيفية دعم المدينة للطلاب بشكل أفضل في رعاية الحضانة الآن بعد أن أصبح فريق رعاية الحضانة الجديد التابع لوزارة التعليم جاهزًا للعمل.
موارد السياسة
تعمل AFC على تغيير سياسة التعليم بحيث يخدم نظام المدارس العامة الجميع الأطفال بشكل فعال. ننشر تقارير السياسات وتحليلات البيانات، ونشهد على مستوى المدينة والولاية، ونتحدث علنًا في الصحافة لجذب الانتباه إلى التحديات التي تواجه الطلاب والأسر التي نخدمها، وننضم إلى المدافعين الآخرين وأولياء الأمور والشباب والمعلمين للدعوة إلى يتغير.
More than 115 Organizations Call for Changes to New York State’s School Funding Formula
Every child in New York State has the right to a sound, basic education—and providing such an education requires adequate and equitable funding. More than 115 organizations are calling on Governor Hochul and the New York State Legislature to revamp New York’s outdated school funding formula to ensure schools have the resources necessary to provide a high-quality education to all students, with particular attention to those who have the greatest needs.170 Results Found
يسلط موجز إصدار يناير 2023 الضوء على الحاجة إلى استثمارات مستدامة لدعم مبادرات التعليم الممولة بدولارات التحفيز الفيدرالية الخاصة بفيروس كورونا لمرة واحدة بعد انتهاء هذا التمويل.
أصدر كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن أطفال نيويورك (AFC)، البيان التالي ردًا على إصدار الميزانية الأولية للسنة المالية 2024 للمدينة.
أصدر المدافعون عن أطفال نيويورك (AFC) الرد التالي على إصدار تقرير بيانات التعليق الصادر عن إدارة التعليم في مدينة نيويورك (DOE) للعام الدراسي 2021-22.
يمثل العام الدراسي 2021-22 العام الدراسي السابع على التوالي الذي يعاني فيه أكثر من 100000 طالب من طلاب المدارس العامة في مدينة نيويورك من التشرد.
أصدر كيم سويت، المدير التنفيذي لمنظمة المدافعين عن أطفال نيويورك (AFC)، البيان التالي ردًا على إصدار نتائج اختبار فنون اللغة الإنجليزية لولاية نيويورك (ELA) لعام 2022 لمدينة نيويورك، والتي توضح أن 36% فقط من اللون الأسود والطلاب من أصل إسباني، و18% من الطلاب ذوي الإعاقة، و13% من متعلمي اللغة الإنجليزية (ELLs) في الصفوف من 3 إلى 8 يقرؤون بكفاءة.
يقدر تحليل البيانات في يونيو 2022 أن أكثر من 329000 طالب في المدارس العامة ليس لديهم أحد الوالدين يتحدث الإنجليزية بطلاقة ويدعو إلى الاستثمار في نظام مركزي دائم للاتصالات العائلية المهاجرة في وزارة التعليم (DOE). يستخدم التحليل بيانات من مسح المجتمع الأمريكي (ACS) الذي أجراه مكتب الإحصاء الأمريكي لتوضيح الحاجة إلى أساليب متعددة الأوجه للتواصل تتجاوز مجرد إتاحة الوثائق المترجمة عبر الإنترنت.
وفقًا لبيانات الحضور الشهرية الصادرة عن إدارة التعليم بمدينة نيويورك (DOE)، استمر الطلاب الذين يعيشون في ملاجئ المشردين في تسجيل معدلات غياب أعلى بكثير من أقرانهم المقيمين بشكل دائم بعد إعادة فتح المدارس بالكامل في خريف عام 2021، وظلت الفوارق في الحضور قائمة أكبر مما كانت عليه قبل الوباء.
Kim Sweet, Executive Director of Advocates for Children of New York (AFC), issued the following statement in response to Mayor Adams and Chancellor Banks’ announcement of plans to support students with dyslexia.
يلخص هذا التقرير النقاط الرئيسية المستفادة من قمة محو الأمية التي انعقدت في ديسمبر 2021 - وهو حدث افتراضي مدته يوم كامل استضافته مؤسسة التعليم الأمريكية (AFC) وإدارة التعليم بمدينة نيويورك (DOE) وتحالف ARISE - ويقدم توصيات واضحة لتحسين تعليم القراءة في مدارس مدينة نيويورك . وكان التقرير مصحوبًا بدعوة للعمل الجماعي وقعتها 70 منظمة.